学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能导致的。A. 发动B. 选择C. 强化D. 维持

运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为的影响主要体现在四个方面：发动、选择、维持和强化。其中，强化功能是指运动动机能够影响学生在体育活动中的努力程度、注意力水平以及克服困难的决心大小。因此，当学生在体育参与行为中表现出不同的努力程度、注意力水平和克服困难的决心大小时，这正是运动动机的强化功能在起作用。