8.近代教育史上曾出现过形式教育论[1]和实质教育论[2]的论争，其根本分歧是（ ）。A. 以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B. 以理论教学为主还是以实践教学为主C. 以学科教学为主还是以活动教学为主D. 以传授知识为主还是以培养能力为主

形式教育论与实质教育论是近代教育史上的两大对立流派，其核心分歧在于教育目标和内容的选择。形式教育论强调通过形式训练（如逻辑、数学等学科）培养学生的思维能力，而实质教育论则主张学习实用知识，认为知识本身具有教育价值。因此，两者的根本矛盾聚焦于知识传授与能力培养的优先性。

选项分析

• A选项（直接经验 vs 间接经验）：主要涉及经验类型的选择，与两派核心矛盾无关。
• B选项（理论 vs 实践）：关注教学方式，但未触及知识与能力的本质对立。
• C选项（学科 vs 活动）：涉及教学组织形式，非两派争论焦点。
• D选项（知识 vs 能力）：直接对应形式教育论（能力优先）与实质教育论（知识优先）的核心分歧。

关键结论

形式教育论认为能力培养比知识更重要，而实质教育论强调知识本身即能力的基础。因此，根本分歧在于“知识”与“能力”的教育目标选择。