以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是（）A. 弗朗斯．富勒B. 费斯勒C. 卡内基D. 伯顿

步骤 1：了解教师发展阶段理论
教师发展阶段理论是研究教师职业发展过程中的不同阶段和特征的理论。其中，弗朗斯·富勒的“关注阶段”理论是该领域的重要贡献之一。
步骤 2：理解“关注阶段”理论
弗朗斯·富勒的“关注阶段”理论将教师的职业发展分为几个阶段，每个阶段教师的关注点不同，从关注生存到关注情境，再到关注学生。这一理论为教师职业发展提供了重要的理论基础。
步骤 3：确认首开教师发展阶段研究先河的人物
根据上述理论背景，弗朗斯·富勒是首开教师发展阶段研究先河的人物，他通过“关注阶段”理论为教师职业发展研究奠定了基础。