3.[判断题]中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。A. 对B. 错

考查要点：本题主要考查对创新思维培养阶段的认识，辨析基础教育与创新思维的关系。

核心思路：

1. 创新思维与基础教育的关系：创新思维并非孤立于基础知识之外，而是建立在扎实基础之上的能力。
2. 教育阶段的连续性：创新思维的培养需要循序渐进，从小学阶段开始积累，而非仅在高等教育阶段进行。
3. 教育目标的全面性：现代教育强调德智体美劳全面发展，创新思维是重要组成部分，贯穿整个教育过程。

破题关键：

• 明确“创新思维”的定义：创新思维包括批判性思考、问题解决、创造力等能力，这些能力的培养应从小开始。
• 结合实际教育实践：中小学已普遍开展创新教育活动（如STEAM课程、科学探究等），说明题目观点不符合现实。

题目观点错误的原因：

1. 割裂基础与创新的关系：题目认为中小学生只需学基础，但基础知识是创新思维的根基，二者相辅相成。
2. 忽视早期培养的重要性：创新思维的萌芽需要从小引导（如通过开放性问题、实践探究），若仅在大学阶段培养，会错过关键期。
3. 与教育政策矛盾：我国教育改革强调“素质教育”，明确要求在中小学阶段培养学生的创新能力和实践能力。

具体举例：

• 中小学创新教育实例：编程课程、机器人比赛、科学实验设计等，均需学生运用创新思维解决问题。
• 国际教育趋势：全球教育改革（如芬兰教育）强调从小培养学生的创造力和独立思考能力。