题目
任何一个民族的艺术家在建构异域民族的艺术形象时，都必然会从本民族的文化性格、文化心理和价值观出发，这种典型建构行为是无可厚非的。但从实际效果来看，常常会出现两种截然相反的情形，一种是建构，一种则是解构。________。如果一个艺术形象在被异域民族进行典型建构的过程中，未改变其所标志的原民族文化价值观，就是典型建构行为，反之则是解构行为。异域建构主体携带着异域民族文化因素，会使典型建构行为变得复杂而不确定，但不可否认，异域民族因素具有丰富、拓展和传播原创艺术形象的作用。填入画横线部分最恰当的一项是：A. 立足本民族文化来建构异域民族的艺术形象是正常的B. 对异域民族艺术形象的解构在于改变其价值观C. 建构或解构异域民族艺术形象取决于艺术家的价值观D. 二者的分水岭便是建构主体的价值观
任何一个民族的艺术家在建构异域民族的艺术形象时，都必然会从本民族的文化性格、文化心理和价值观出发，这种典型建构行为是无可厚非的。但从实际效果来看，常常会出现两种截然相反的情形，一种是建构，一种则是解构。________。如果一个艺术形象在被异域民族进行典型建构的过程中，未改变其所标志的原民族文化价值观，就是典型建构行为，反之则是解构行为。异域建构主体携带着异域民族文化因素，会使典型建构行为变得复杂而不确定，但不可否认，异域民族因素具有丰富、拓展和传播原创艺术形象的作用。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 立足本民族文化来建构异域民族的艺术形象是正常的
B. 对异域民族艺术形象的解构在于改变其价值观
C. 建构或解构异域民族艺术形象取决于艺术家的价值观
D. 二者的分水岭便是建构主体的价值观
题目解答
答案
文段核心在于区分“建构”与“解构”两种行为：若未改变原民族文化价值观，则为“建构”；若改变则为“解构”。横线处需承上启下，总结前文并引出后文。
A项仅说明“立足本民族文化建构异域形象是正常”，未体现“建构”与“解构”的区别，排除。
B项明确指出“解构在于改变其价值观”，与后文“未改变是建构，改变是解构”直接对应，符合文意。
C项将“建构或解构”归因于“艺术家价值观”，与文段不符，排除。
D项“分水岭是建构主体价值观”未提及“原民族文化价值观”，表述不准确，排除。
综上，最恰当的选项是B。
答案：B. 对异域民族艺术形象的解构在于改变其价值观。
解析
本题考查语句衔接题的解题能力，解题的关键在于理解文段中“建构”与“解构”两种行为的定义，并分析横线处句子在文段中的承上启下作用。
- 首先明确文段核心内容：文段指出艺术家建构异域民族艺术形象会出现“建构”和“解构”两种情形，且给出了区分这两种情形的标准，即未改变原民族文化价值观是“建构”，改变则是“解构”。
- 接着分析横线处的作用：横线处需要起到承上启下的作用，既要承接前文提到的“建构”和“解构”两种情形，又要引出后文对这两种情形的具体区分标准。
- 然后对各选项进行分析：
- A选项：“立足本民族文化来建构异域民族的艺术形象是正常的”，此选项只强调了建构行为的合理性，没有涉及“建构”与“解构”的区别，无法起到承上启下的作用，所以排除A选项。
- B选项：“对异域民族艺术形象的解构在于改变其价值观”，该选项明确指出了解构行为的关键在于改变原民族文化价值观，与后文“未改变是建构，改变是解构”的内容直接对应，能够很好地承上启下，符合文意，所以B选项正确。
- C选项：“建构或解构异域民族艺术形象取决于艺术家的价值观”，文段中明确说明区分“建构”与“解构”的依据是原民族文化价值观是否改变，而不是艺术家的价值观，所以C选项与文段不符，排除。
- D选项：“二者的分水岭便是建构主体的价值观”，同样没有提及“原民族文化价值观”，表述不准确，不能准确引出后文对“建构”与“解构”的区分标准，所以排除D选项。