在劳动实践中提高()以后,人类为了满足物质生活和精神生活的需要,特别是为了在劳动中享受运用身体和意识的各种主体力量的愉悦,又按照美的规律创造了文学艺术。()A. 审美能力和鉴赏能力B. 鉴赏能力和审美能力C. 审美能力和艺术能力D. 艺术能力和鉴别能力

考查要点：本题主要考查对劳动实践与审美、艺术能力之间关系的理解，以及逻辑顺序的把握。
解题核心：需明确劳动实践如何促进能力提升，进而推动文学艺术的创造。关键点在于区分不同能力的侧重点：审美能力是感知美的基础，艺术能力是创造美的关键。题目中“按照美的规律创造文学艺术”强调从感知到创造的递进过程。

1. 理解题干逻辑：
   劳动实践→提高某种能力→创造文学艺术（需美的规律）。
   核心逻辑：劳动实践先提升基础能力（审美），再发展高级能力（艺术），最终实现艺术创造。

2. 分析选项：

   • A、B选项（审美/鉴赏相关）：侧重于欣赏，与“创造”关联性弱。
   • C选项（审美+艺术）：审美能力为感知美打基础，艺术能力为创造美提供动力，符合“美的规律创造”的递进关系。
   • D选项（艺术+鉴别）：鉴别能力更偏向判断真伪，与“创造”无直接联系。

3. 逻辑匹配：
   劳动实践→提升审美能力（感知美）→发展艺术能力（创造美）→形成文学艺术。
   选项C的顺序和功能与题干逻辑完全一致。