在“氨的实验室制法”这一实验活动的教学中，教师指导学生设计实验，亲自动手实验，获取相关知识，发展相关能力。该过程主要运用的教学方法是（）。A. 实验－探究法B. 谈话－讨论法C. 演示－观察法D. 讨论－发现法

本题考查教学方法的识别，核心在于理解不同教学方法的特点及应用场景。
实验－探究法强调学生在教师指导下通过自主设计实验、动手操作，主动探索知识，培养科学探究能力。
关键点：题目中“设计实验”“动手实验”体现了学生的主动性和实践性，符合实验－探究法的核心特征。其他选项如“演示－观察法”侧重教师演示、学生被动观察，“谈话－讨论法”侧重问答交流，均不符合题干中强调的“自主实验”过程。

选项分析

1. 实验－探究法：学生通过自主设计实验、动手操作，主动获取知识，符合题干中“设计实验”“动手实验”的描述。
2. 谈话－讨论法：以师生问答或小组讨论为主，缺乏实际实验操作环节，与题干不符。
3. 演示－观察法：教师演示实验，学生观察并总结，学生参与度较低，不符合“自主设计”的要求。
4. 讨论－发现法：侧重通过讨论发现知识，未突出实验操作的实践性，与题干中“动手实验”不匹配。

结论：题干中学生的主动实验设计与操作行为，明确指向实验－探究法。