幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物,使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。这表明幼儿园课程实施应具备的特质是()。A. 全面性、启蒙性B. 生活性、浅显性C. 整体性，综合性D. 活动性,经验性

本题考查幼儿园课程实施的特质相关知识点。解题思路是需要理解每个选项所代表的幼儿园课程实施特质的含义，然后结合题目中描述的幼儿学习方式来判断正确选项。

• A选项“全面性、启蒙性”：
  • 全面性强调课程要涵盖幼儿发展的各个方面，如身体、认知、情感、社会性等。启蒙性侧重于为幼儿未来的学习和发展奠定基础，提供初步的知识和技能。但题目中强调的是借助具体情境和事物，通过参与、探索和交往来学习，并非突出全面性和启蒙性的特点，所以A选项不符合题意。
• B选项“生活性、浅显性”：
  • 生活性是指课程内容来源于幼儿的生活，与幼儿的生活实际紧密相连。浅显性是指课程内容简单易懂，符合幼儿的认知水平。然而，题干重点在于幼儿的学习方式是通过活动和经验获取知识，而不是强调课程内容与生活的联系以及浅显易懂的特点，所以B选项不正确。
• C选项“整体性，综合性”：
  • 整体性强调课程是一个有机的整体，各个部分相互关联、相互影响。综合性则注重将不同领域的知识和技能融合在一起。但题目主要描述的是幼儿学习的方式，并非课程的整体性和综合性，所以C选项也不符合。
• D选项“活动性，经验性”：
  • 活动性是指幼儿通过实际的活动来学习，如参与、探索等。经验性是指幼儿的学习基于他们自身的直接经验。题目中明确提到幼儿的学习要借助具体的情境和事物，在参与、探索和交往的过程中学习，这与活动性和经验性的特质相符合，所以D选项正确。