论述抖空竹在大学体育课程中的意义和价值。

考查要点：本题要求分析抖空竹在大学体育课程中的意义与价值，需从身心健康、团队合作、文化传承、课程创新、终身体育等角度切入，结合大学体育的目标进行论述。

解题核心思路：

1. 多角度分析：从身体锻炼、心理调节、文化教育、社会交往等维度展开。
2. 理论结合实际：将抖空竹的特点（如技巧性、娱乐性、传统性）与大学体育的功能（如增强体质、培养团队精神、传承文化）关联。
3. 逻辑清晰：按重要性或关联性排序，确保层次分明。

破题关键点：

• 非遗属性：抖空竹作为国家级非物质文化遗产，承载传统文化价值。
• 终身体育观：其简单易学、适合各年龄段的特点，契合大学体育的长期教育目标。

1. 身心健康

抖空竹通过手部操控和身体协调完成动作，能有效锻炼手眼协调能力和身体平衡感。同时，专注控制空竹旋转可培养注意力，帮助学生缓解学习压力，达到身心放松的效果。

2. 团队合作

多人配合表演（如双人或团体动作）需要队员间默契配合，促进团队协作能力的提升，增强班级凝聚力。

3. 文化传承

作为非遗项目，抖空竹蕴含传统体育文化。通过课程学习，学生能加深对民族体育的理解，增强文化认同感。

4. 审美与创新

抖空竹动作多样（如“仙人摘豆”“回头望月”），兼具观赏性与艺术性，可激发学生的创造力和审美能力。

5. 课程丰富

将传统体育融入现代课程，满足学生对多样化运动形式的需求，提升课程吸引力。

6. 终身体育

抖空竹器材简单、场地要求低，适合长期练习，有助于培养学生持续锻炼的习惯，促进终身体育意识。