第1题(单选题)在高校建筑系有一句经典叫老四所、新八路。请问老四所指( )A. 天大、清华、东南、同济 B. 北大、天大、清华、同济 C. 北大、清华、复旦、同济 D. 天大、复旦、同济、东南 E. F. 第2题(单选题)北洋广场中北洋大学堂内的实事求是是哪位校长亲笔书写的( ) G. 茅以升 吴咏诗 李家俊 臧伯平 第3题(单选题)天津大学网络教育建院时间( ) 1999年 2000年 2001年 2002年 第4题(单选题)“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”“(),是更基础、更广泛、更深厚的自信” 道路自信 理论自信 制度自信 文化自信 第5题(单选题)天津大学具有人文艺术特色的院叫什么( ) 冯骥才 曹禺 冯景元 蒋子龙 第6题(单选题)天津大学校友曾经获得两弹一星勋章的是() 郭永怀 吴自良 邓稼先 孙家栋 第7题(单选题)天津大学的传统是() 兴学强国 严谨治学 爱国奉献 矢志创新 第8题(单选题)天津大学校训的倡立者是() 盛宣怀 赵天麟 茅以升 张含英 第9题(单选题)抗战时期曾经设计钱塘江大桥的校友是() 茅以升 曾养甫 师昌绪 高景德 第10题(单选题)以下内容属于天津大学精神文化的有() 北洋纪念亭 北洋广场 天津大学校训 天津大学郑东图书馆 第11题(多选题)以下曾经视察过天津大学的党和国家领导人的有() 毛泽东 周恩来 邓小平 江泽民 BCD 第12题(多选题)北洋大学一开始即以哈佛耶鲁等欧美高校为蓝本,设立了()等学门 机器 矿务 工程 律例 BCD 第13题(多选题)以下属于天津大学物质文化的有( ) 北洋纪念亭 北洋广场 天津大学校训 天津大学郑东图书馆 BD 第14题(多选题)以下建筑中,属于天津大学地标建筑的有() 未名湖 二校门 求是亭 北洋广场 D 第15题(多选题)大学文化以工作性质划分() 大学教学文化 大学科研文化 大学行政文化 大学学术文化 BCD 第16题(多选题)以下属于大学精神文化有() 大学理念 战略定位 组织架构设计的指导思想与原则 校训校风 BCD 第17题(多选题)以下制度包括在大学制度文化范畴内的有() 大学章程 大学体制(办学体制、管理体制、治理结构) 教学制度、科研制度 人事制度、礼仪制度 BCD 第18题(多选题)以下的校长中,曾经做过北洋大学-天津大学掌校人的是() 赵天麟 茅以升 马寅初 李曙森 BD 第19题(多选题)张含英校长曾经题写“实事求是”四个字,并发出()三问 懂么 会么 敢么 能么 BC 第20题(多选题)天津大学曾经的校址包括() 博文书院 西沽武库 卫津路七里台 天津市津南区北洋园 BCD 第21题(多选题)以下属于大学物质文化具体体现的有() 学校建筑(含纪念性建筑) 学校标识(校徽、校旗、校服等) 园林、景观和道路(铭牌) 图书馆 BCD 第22题(多选题)文化具有以下一些特点() 人创性(创意、创造、创新) 多样性 传承性 传播性 BCD 第23题(多选题)院系调整中,天津大学陆续调出若干系、组,参与组建了今天()诸多院校,哺育了蹒跚起步的新中国高等教育。 北京科技大学 北京邮电大学 北京航空航天大学 天津工业大学 BCD 第24题(多选题)大学文化以学校内部管理体系划分() 学校文化、学院文化 年级-班级文化 寝室(宿舍)文化 BC 第25题(多选题)以下属于行为文化在不同时期体现的有() “五讲四美” “三热爱” 做“四有新人” BC 第26题(判断题)高等学校要以教学为中心 T、对 错 第27题(判断题)所谓大学精神,主要指在大学文化中所体现出来的那些一贯的、持久的、为全体成员所共享的、并引以为傲的大学文化理念和文化品质,它既指大学中全体成员的言行中所渗透的一种主导意识,也指他们所具有的精神活力状况和精神气质。 T、对 错 T 第28题(判断题)1809年威廉·冯·洪堡(1767-1835)(德国著名教育改革家、语言学者、外交官)创建的柏林大学是第一所新制的大学,对于欧洲乃至于全世界的影响都相当深远,被誉为“现代大学之母”。 T、对 错 T 第29题(判断题)文化是伴随人类产生而产生的,是人类的生存方式和生活方式;有了人,才有了文化;有了人,才有了社会,也才有了社会文化;社会文化是社会结构的重要组成部分;它是社会存在的反映,是社会的意识(形态) T、对 错 T 第30题(判断题)体现一个国家综合实力最核心的、最高层的,还是文化软实力,这事关一个民族精气神的凝聚。 T、对 错 T 第31题(判断题)一所大学长期积淀的优秀的、先进的大学文化是获得社会支持和社会资源优先重点配置的重要依据,是该所大学核心竞争力的重要组成部分,也是社会评价大学的重要特色性指标。 T、对 错 T 第32题(判断题)广义的大学精神,指各类大学所普遍存在的 优良校风、相对稳定的群体心理优势和精神状态。如求真求实精神、团结协作精神、开拓创新精神等,再如勤奋好学之风、团结友爱之风、为人师表之风等。 T、对 错 T 第33题(判断题)中国人民是具有伟大团结精神的人民。在几千年历史长河中,中国人民始终团结一心、同舟共济,建立了统一的多民族国家,发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系,形成了守望相助的中华民族大家庭。特别是近代以后,在外来侵略寇急祸重的严峻形势下,我国各族人民手挽着手、肩并着肩,英勇奋斗,浴血奋战,打败了一切穷凶极恶的侵略者,捍卫了民族独立和自由,共同书写了中华民族保卫祖国、抵御外侮的壮丽史诗。今天,中国取得的令世人瞩目的发展成就,更是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果。中国人民从亲身经历中深刻认识到,团结就是力量,团结才能前进,一个四分五裂的国家不可能发展进步。 T、对 错 T 第34题(判断题)大学行为文化是指大学人的行为方式、行为规范和行为习惯,是大学精神文化或大学精神气质在大学人行为上的具体体现,简单说,就是大学人的“气质”。 T、对 错 T 第35题(判断题)人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 T、对 错 T 第36题(判断题)文化可以正向引导,凝聚人心,整合力量,规范行为,协调矛盾,化解冲突,促进社会和谐、有序运行,加速实现中国梦。 T、对 错 T 第37题(判断题)高等学校要提供经济发展的增长点。 T、对 错 第38题(判断题)文化,作为一种概念,是对文化这种社会现象的抽象,也是所有以文化为研究对象或涉及文化现象的学科的基本概念。 T、对 错 T 第39题(判断题)大学文化与社会文化的互动只有弊没有利。 T、对 错 第40题(判断题)大学文化就是大学生的行为方式 T、对 错 第41题(判断题)《高等教育法》明确规定,高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才;“高等学校应当以培养人才为中心”,“保证教育教学质量达到国家规定的标准”。 T、对 错 T 第42题(判断题)文化既是人的活动(思维活动、实践活动)的产物,又强烈影响人类活动的进一步开展。浸淫在特定文化中的人,其活动目的的确定、活动方向的选择、活动过程的续断、活动强度的大小、活动结果的评价等,无不受所处文化的制约和规束。要完全摆脱它几乎是不可能的。 T、对 错 T 第43题(判断题)文化作为人的活动的产物,其本质与核心是作为活动的人(个体或群体)内在隐含的价值观(崇尚什么、贬抑什么)和决定外在实践活动发生的价值取向。 T、对 错 T 第44题(判断题)文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。 T、对 错 T 第45题(判断题)文明交流互鉴是人类文明进步和世界和平发展的重要动力。人类始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。 T、对 错 T 第46题(判断题)礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式,要有计划地建立和规范一些礼仪制度,如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等,利用重大纪念日、民族传统节日等契机,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。 T、对 错 T 第47题(判断题)书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚唐,盛于宋,历经元、明,延至清末。据不完全统计,我国历代创建的大小书院,共有7000余所。 T、对 错 T 第48题(判断题)一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。 T、对 错 T 第49题(判断题)大学文化对校内具有教化、育人的功能,具体地说,有陶冶人、涵养人、熏陶人、凝聚人(人,指大学人,主体是大学生)的功能。 T、对 错 T 第50题(判断题)大学文化与校园文化是一样的。 T、对 错

第1题(单选题)在高校建筑系有一句经典叫老四所、新八路。请问老四所指( )

A. 天大、清华、东南、同济
B. 北大、天大、清华、同济
C. 北大、清华、复旦、同济
D. 天大、复旦、同济、东南
E.
F. 第2题(单选题)北洋广场中北洋大学堂内的实事求是是哪位校长亲笔书写的( )
G. 茅以升
吴咏诗
李家俊
臧伯平

第3题(单选题)天津大学网络教育建院时间( )
1999年
2000年
2001年
2002年

第4题(单选题)“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”“(),是更基础、更广泛、更深厚的自信”
道路自信
理论自信
制度自信
文化自信

第5题(单选题)天津大学具有人文艺术特色的院叫什么( )
冯骥才
曹禺
冯景元
蒋子龙

第6题(单选题)天津大学校友曾经获得两弹一星勋章的是()
郭永怀
吴自良
邓稼先
孙家栋

第7题(单选题)天津大学的传统是()
兴学强国
严谨治学
爱国奉献
矢志创新

第8题(单选题)天津大学校训的倡立者是()
盛宣怀
赵天麟
茅以升
张含英

第9题(单选题)抗战时期曾经设计钱塘江大桥的校友是()
茅以升
曾养甫
师昌绪
高景德

第10题(单选题)以下内容属于天津大学精神文化的有()
北洋纪念亭
北洋广场
天津大学校训
天津大学郑东图书馆

第11题(多选题)以下曾经视察过天津大学的党和国家领导人的有()
毛泽东
周恩来
邓小平
江泽民
BCD
第12题(多选题)北洋大学一开始即以哈佛耶鲁等欧美高校为蓝本,设立了()等学门
机器
矿务
工程
律例
BCD
第13题(多选题)以下属于天津大学物质文化的有( )
北洋纪念亭
北洋广场
天津大学校训
天津大学郑东图书馆
BD
第14题(多选题)以下建筑中,属于天津大学地标建筑的有()
未名湖
二校门
求是亭
北洋广场
D
第15题(多选题)大学文化以工作性质划分()
大学教学文化
大学科研文化
大学行政文化
大学学术文化
BCD
第16题(多选题)以下属于大学精神文化有()
大学理念
战略定位
组织架构设计的指导思想与原则
校训校风
BCD
第17题(多选题)以下制度包括在大学制度文化范畴内的有()
大学章程
大学体制(办学体制、管理体制、治理结构)
教学制度、科研制度
人事制度、礼仪制度
BCD
第18题(多选题)以下的校长中,曾经做过北洋大学-天津大学掌校人的是()
赵天麟
茅以升
马寅初
李曙森
BD
第19题(多选题)张含英校长曾经题写“实事求是”四个字,并发出()三问
懂么
会么
敢么
能么
BC
第20题(多选题)天津大学曾经的校址包括()
博文书院
西沽武库
卫津路七里台
天津市津南区北洋园
BCD
第21题(多选题)以下属于大学物质文化具体体现的有()
学校建筑(含纪念性建筑)
学校标识(校徽、校旗、校服等)
园林、景观和道路(铭牌)
图书馆
BCD
第22题(多选题)文化具有以下一些特点()
人创性(创意、创造、创新)
多样性
传承性
传播性
BCD
第23题(多选题)院系调整中,天津大学陆续调出若干系、组,参与组建了今天()诸多院校,哺育了蹒跚起步的新中国高等教育。
北京科技大学
北京邮电大学
北京航空航天大学
天津工业大学
BCD
第24题(多选题)大学文化以学校内部管理体系划分()
学校文化、学院文化
年级-班级文化
寝室(宿舍)文化
BC
第25题(多选题)以下属于行为文化在不同时期体现的有()
“五讲四美”
“三热爱”
做“四有新人”
BC
第26题(判断题)高等学校要以教学为中心
T、对
错

第27题(判断题)所谓大学精神,主要指在大学文化中所体现出来的那些一贯的、持久的、为全体成员所共享的、并引以为傲的大学文化理念和文化品质,它既指大学中全体成员的言行中所渗透的一种主导意识,也指他们所具有的精神活力状况和精神气质。
T、对
错
T
第28题(判断题)1809年威廉·冯·洪堡(1767-1835)(德国著名教育改革家、语言学者、外交官)创建的柏林大学是第一所新制的大学,对于欧洲乃至于全世界的影响都相当深远,被誉为“现代大学之母”。
T、对
错
T
第29题(判断题)文化是伴随人类产生而产生的,是人类的生存方式和生活方式;有了人,才有了文化;有了人,才有了社会,也才有了社会文化;社会文化是社会结构的重要组成部分;它是社会存在的反映,是社会的意识(形态)
T、对
错
T
第30题(判断题)体现一个国家综合实力最核心的、最高层的,还是文化软实力,这事关一个民族精气神的凝聚。
T、对
错
T
第31题(判断题)一所大学长期积淀的优秀的、先进的大学文化是获得社会支持和社会资源优先重点配置的重要依据,是该所大学核心竞争力的重要组成部分,也是社会评价大学的重要特色性指标。
T、对
错
T
第32题(判断题)广义的大学精神,指各类大学所普遍存在的 优良校风、相对稳定的群体心理优势和精神状态。如求真求实精神、团结协作精神、开拓创新精神等,再如勤奋好学之风、团结友爱之风、为人师表之风等。
T、对
错
T
第33题(判断题)中国人民是具有伟大团结精神的人民。在几千年历史长河中,中国人民始终团结一心、同舟共济,建立了统一的多民族国家,发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系,形成了守望相助的中华民族大家庭。特别是近代以后,在外来侵略寇急祸重的严峻形势下,我国各族人民手挽着手、肩并着肩,英勇奋斗,浴血奋战,打败了一切穷凶极恶的侵略者,捍卫了民族独立和自由,共同书写了中华民族保卫祖国、抵御外侮的壮丽史诗。今天,中国取得的令世人瞩目的发展成就,更是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果。中国人民从亲身经历中深刻认识到,团结就是力量,团结才能前进,一个四分五裂的国家不可能发展进步。
T、对
错
T
第34题(判断题)大学行为文化是指大学人的行为方式、行为规范和行为习惯,是大学精神文化或大学精神气质在大学人行为上的具体体现,简单说,就是大学人的“气质”。
T、对
错
T
第35题(判断题)人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
T、对
错
T
第36题(判断题)文化可以正向引导,凝聚人心,整合力量,规范行为,协调矛盾,化解冲突,促进社会和谐、有序运行,加速实现中国梦。
T、对
错
T
第37题(判断题)高等学校要提供经济发展的增长点。
T、对
错

第38题(判断题)文化,作为一种概念,是对文化这种社会现象的抽象,也是所有以文化为研究对象或涉及文化现象的学科的基本概念。
T、对
错
T
第39题(判断题)大学文化与社会文化的互动只有弊没有利。
T、对
错

第40题(判断题)大学文化就是大学生的行为方式
T、对
错

第41题(判断题)《高等教育法》明确规定,高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才;“高等学校应当以培养人才为中心”,“保证教育教学质量达到国家规定的标准”。
T、对
错
T
第42题(判断题)文化既是人的活动(思维活动、实践活动)的产物,又强烈影响人类活动的进一步开展。浸淫在特定文化中的人,其活动目的的确定、活动方向的选择、活动过程的续断、活动强度的大小、活动结果的评价等,无不受所处文化的制约和规束。要完全摆脱它几乎是不可能的。
T、对
错
T
第43题(判断题)文化作为人的活动的产物,其本质与核心是作为活动的人(个体或群体)内在隐含的价值观(崇尚什么、贬抑什么)和决定外在实践活动发生的价值取向。
T、对
错
T
第44题(判断题)文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
T、对
错
T
第45题(判断题)文明交流互鉴是人类文明进步和世界和平发展的重要动力。人类始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。
T、对
错
T
第46题(判断题)礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式,要有计划地建立和规范一些礼仪制度,如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等,利用重大纪念日、民族传统节日等契机,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。
T、对
错
T
第47题(判断题)书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚唐,盛于宋,历经元、明,延至清末。据不完全统计,我国历代创建的大小书院,共有7000余所。
T、对
错
T
第48题(判断题)一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。
T、对
错
T
第49题(判断题)大学文化对校内具有教化、育人的功能,具体地说,有陶冶人、涵养人、熏陶人、凝聚人(人,指大学人,主体是大学生)的功能。
T、对
错
T
第50题(判断题)大学文化与校园文化是一样的。
T、对
错