学科交叉和融合是新版学科目录的一大特点， 因此我们需要关注学生的跨学科培养， 让学生在掌握本专业知识的同时能够 _ 形成多元化的知识结构和技能体系， 这祥不仅可以提高艺术类学生的综合素质 ，还能更好地适应未来交叉学科的发展趋势 ，填入画横线部分最恰当的一项是 （ ）A 以点带 面 B 触类旁通 C 闻一知十 D 纲举目张

答案：B

解析：

这是一道成语辨析的题目，它考察的是如何准确理解语境、选择合适的成语填入句子中使句子意思通顺完整。我们首先需要明确题目所描述的语境，然后根据语境和成语的含义进行逐一分析，最终找到最恰当的选项。

首先，语境描述的是学科交叉和融合背景下，对学生跨学科培养的需求，强调在掌握本专业知识的同时，形成多元化的知识结构和技能体系。

接下来，我们逐一分析选项：

A项‘以点带面’：指用一个单位或少数几个单位带动整体，强调的是从局部到整体的带动作用，与语境中强调的多元化知识结构和技能体系不完全吻合，排除。

B项‘触类旁通’：指掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律，与语境中提到的在掌握本专业知识的同时，能够形成多元化的知识结构和技能体系相吻合，符合题意。

C项‘闻一知十’：指听到一点就能理解很多，形容善于类推，但更侧重于理解能力的强大，而非知识结构的多元化，与语境不符，排除。

D项‘纲举目张’：比喻抓住事物的关键，带动其他环节，也比喻文章条理分明，与语境中强调的多元化知识结构和技能体系不相关，排除。

综上所述，B项‘触类旁通’最符合语境，既体现了在掌握本专业知识的基础上，又能推及其他领域，形成多元化的知识结构和技能体系。

因此，答案是B。