1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人无论他是儿童、青年还是成人都应该能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（ ）。A. 全面性B. 全民性C. 基础性D. 义务性

本题考查对教育性质的理解，核心在于辨析不同教育理念的内涵。题目引用联合国教科文组织的会议内容，强调教育机会的普遍性，即所有年龄段的人都应享有受教育的权利。解题关键在于抓住“无论儿童、青年还是成人”这一表述，明确题目指向教育覆盖人群的广泛性，而非教育内容、强制性或基础阶段。

选项辨析

• A. 全面性：指教育内容的全面（如德智体美劳），与人群覆盖无关。
• B. 全民性：强调教育机会面向所有人，无论年龄、身份，符合题干中“每个人”的表述。
• C. 基础性：特指基础教育阶段（如小学、初中），范围有限。
• D. 义务性：指教育的强制性（如义务教育年限），但题干强调“应有机会”而非强制。

核心结论

联合国教科文组织提出的“全民教育”理念，旨在消除教育排斥，确保所有人群都能获得基本学习机会。题干中“无论儿童、青年还是成人”的表述直接对应全民性。