德国教育家凯兴斯太纳认为教育的目的是培养为国家效力的公民。基于公民的这种认识，他提出公民教育由以下哪几部分组成？（）A. 政治教育和“公民学”教育B. 进行劳作教育和训练C. 身体的锻炼D. 智力教育E. 进行公民的“性格训练”

本题考查的知识点是德国教育家凯兴斯太纳提出的公民教育的组成部分。解题思路是需要明确凯兴斯太纳关于公民教育的具体观点，然后将各个选项与该观点进行对比分析。

凯兴斯太纳认为公民教育由“性格训练”和“劳作学校”两部分组成。

• 选项A：政治教育和“公民学”教育并非凯兴斯太纳所提出的公民教育的组成部分，所以A选项错误。
• 选项B：进行劳作教育和训练，这与凯兴斯太纳提出的“劳作学校”相契合，“劳作学校”强调通过劳作来培养学生的职业技能和社会责任感，所以B选项正确。
• 选项C：身体的锻炼不是凯兴斯太纳公民教育的核心组成内容，所以C选项错误。
• 选项D：智力教育也不是凯兴斯太纳所强调的公民教育的组成部分，所以D选项错误。
• 选项E：进行公民的“性格训练”，这是凯兴斯太纳公民教育的重要组成部分，通过“性格训练”培养学生的道德品质和社会适应能力，所以E选项正确。