《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》首次提出了（ ）。A. 全面构建泛在可及的终身教育[1]体系B. 形成全民学习、终身学习的学习型社会C. 构建终身教育体系D. 把美国变成“人人学习之国”

本题考查对《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》核心内容的掌握，关键点在于区分不同历史时期教育政策文件的表述差异。题目中的“首次提出”是破题关键，需结合选项的历史背景判断。选项A中的“泛在可及”体现了新文件对终身教育体系的创新定位，而其他选项或出自更早文件，或表述不完全匹配。

选项分析

A. 全面构建泛在可及的终身教育体系

“泛在可及”强调教育的广泛覆盖和便捷获取，这是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中首次提出的新表述，体现了新时代教育数字化、智能化的发展方向。

B. 形成全民学习、终身学习的学习型社会

此表述最早见于《中国教育改革和发展纲要（1993年）》，后被多份文件沿用，但并非2024年新文件的首次提出。

C. 构建终身教育体系

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》已明确提出“构建终身教育体系”，属于已有政策的延续。

D. 把美国变成“人人学习之国”

此为日本教育改革的目标，与我国文件无关，明显干扰。