为体现义务教育数学课程的整体性与发展性,根据学生数学学习的心理特征和认知规律,将九年的学习时间划分为四个学段。分别是( )为第一学段,( )为第二学段,为( )第三学段,( )为第四学段。

步骤 1：理解学段划分的依据
义务教育数学课程的学段划分是基于学生数学学习的心理特征和认知规律，将九年学习时间分为四个阶段，以适应不同年龄段学生的学习需求。
步骤 2：确定每个学段的年级范围
根据学生认知发展和学习能力，第一学段为1~2年级，第二学段为3~4年级，第三学段为5~6年级，第四学段为7~9年级。