上课铃响后， 章老师走进教室准备上课，发现黑板.上有- -幅丑化自己的画像，同学们 在座位.上窃窃私语。面对这样的情境，章老师应该( )。A. 立即停课，查出捣乱分子B. 继续_上课，留待课后处理C. 召开班会，开展批评教育D. 压制怒火,等待学生检举

步骤 1：分析情境
章老师发现黑板上有丑化自己的画像，同学们在窃窃私语，这表明有学生在背后对老师进行了不尊重的行为。此时，章老师需要冷静处理，以维护课堂秩序和师生关系。
步骤 2：选择处理方式
A选项立即停课，查出捣乱分子，可能会加剧学生的抵触情绪，不利于问题的解决。
B选项继续上课，留待课后处理，可以避免课堂秩序的混乱，同时给予学生反思的时间。
C选项召开班会，开展批评教育，可能会让学生感到被公开指责，不利于问题的解决。
D选项压制怒火，等待学生检举，可能会让学生感到被监视，不利于问题的解决。
步骤 3：选择最佳方案
根据以上分析，B选项继续上课，留待课后处理，是最为合适的处理方式。这样可以避免课堂秩序的混乱，同时给予学生反思的时间，有利于问题的解决。