《教育部关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》指出，要将（）和（）融入体育教师培养培训全过程，引导广大体育教师在教育教学、群体活动和训练竞赛等育人实践中，坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。A. 教育家精神B. 北京冬奥会精神C. 科学家精神D. 中华体育精神

本题考查对《教育部关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》核心内容的理解。关键点在于明确通知中强调要融入体育教师培养全过程的两种精神。需结合选项中精神的内涵与通知中“育人实践”“师德建设”等关键词的关联性进行判断。

选项分析

A. 教育家精神：教育家精神强调立德树人、教育情怀和改革创新，与通知中“坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德”高度契合，是体育教师队伍建设的重要指引。
D. 中华体育精神：中华体育精神包含为国争光、顽强拼搏、科学求实、团结协作的内涵，与体育教师在“群体活动和训练竞赛”中的实践要求一致，能有效提升教师的育人能力。

B. 北京冬奥会精神和C. 科学家精神：虽然重要，但前者属于特定事件精神，后者更偏向科研领域，与体育教师的日常教学和师德建设关联性较弱。