在内容标准的陈述中使用“概述”“阐明” 等行为动词的内容为( )A. 识记B. 理解C. 运用D. 功能

本题考查对课程标准中行为动词与认知层次对应关系的理解。首先需明确不同认知层次常用的行为动词：识记层次通常使用“记住”“说出”“列举”等描述知识记忆的动词；理解层次强调对知识的解释、阐述，常用“概述”“阐明”“解释”“说明”等动词；运用层次则侧重于知识的迁移和应用，如“运用”“使用”“分析”“解决”等；“功能”并非认知层次的行为动词，属于干扰项。题目中“概述”“阐明”符合理解层次的动词特征，故对应选项B。