基于视频的直播这种教研形式在一定程度上受到时间和空间的限制，不能让不同地域的教师能够跨越时空进行教研交流,共享优质教学资源,提高教育教学质量。A. 正确B. 错误

本题考查对基于视频的直播教研形式特点的理解。关键在于明确视频直播是否能够突破时间和空间的限制，实现跨地域的教研交流。需结合现代教育技术手段的优势进行判断。

核心思路：
题目中的陈述认为“基于视频的直播存在时间和空间限制，无法实现跨时空教研交流”。
关键点在于：

1. 视频直播的核心功能是通过网络技术打破地理限制，允许不同地区的用户实时或异步参与。
2. “跨越时空”是视频直播的重要特性，例如录播课程可反复观看，直播可覆盖全球观众。
   因此，题目中的描述与事实相反，应判断为错误。