题目
【题目】-|||-现状表述]-|||-中国的应试教育压力非常大,而国外的学习环境和教-|||-青理念相对国内未说更为宽松和自由,不少家长认为留学-|||-一条很好的规避中因升学竞争压力的速径。-|||-如今,父母的受教育程度和文化素质逐渐提升,越来-|||-越多的家长开始注重教育质量以及孩子的取业发展前景,-|||-们意识到如今社会竞争激烈,不愿自己的孩子在竞争中-|||-后。随着中国的经济发展和国民收入的增加,越来越多-|||-的家庭也有能力负担孩子的留学费用,近两年,出国人数-|||-增。-|||-值得注意的是,留学低龄化渐成越势,低龄留学、超低-|||-|盼留学不再是少数人的"特权"。小学、初中阶段出国留-|||-学,大部分都是由于求庭移民族者父母工作调动。若非以-|||-两种情况而将孩子早早送出国学习,那家长一定得进行-|||-陪读,因为此时的孩子还比较小,没有家长陪伴的留学生-|||-涟可能是一次大W险和遗憾。-|||-留学问答】-|||-问:不同时段出圆,在语言学习上有何利弊?-|||-答:上初中前出园对提高孩子的外语能力有很大的帮-|||-助,但必将以牺牲中文能力为代价。如果上完了中学再出-|||-去,则中文和数理化的基础扎实,饥学语言则稍茎滞后,但-|||-经过四年学习,大多数本科生不会在以后的工作中再为自-|||-曾经党脚的外语而懊储。项士阶段出国是体验外国文-|||-化的最好选择,躲点是出国时年龄相对较大,外语提高较-|||-慢,尤其是发音,常要非常多的练习。-|||-问:出国留学可能面临哪些考验?-|||-答,考验一:独立生活的能力。如今的留学生大都是-|||-独生子女,生活自理能力一般都比较差,出国后将面临全-|||-位的生存考数,少数学生还可能沾染上.脐博之类恐习。-|||-考验二:外语交流的能力。外语能力差的孩子,老师-|||-课都听不明白,更谈不上有好的学习效果。-|||-考验三:自主学习的能力。国外教育与国内不同,如-|||-学习意志不够坚定,在缺少家长监督、及时鼓励的情况-|||-下,学生很容易出现学习成绩下降的现象。-|||-考验四:人际交往的能力。计多中国留学生会加别-|||-闭意识,根本融不进刍地人的生活,因而狐寂苦内。-|||-考验五:就是的压力。金融息机后西方经清一直不景-|||-气,就盐机会减少;与十几年前相比,大部分"海归"与本地-|||-学生相比在就业意争中并不占优势,而近年来欧美一些-|||-大学连年冻学贵,回国就业在经济上"四本"("本"指的是-|||-家庭为留学付出的发用)的难度不断加大。-|||-图片展示】-|||-小林同学搜集到了我国近年来出国留学、回国人数表-|||-及国内外教育方式的图,引起了同学们的广泛兴趣。-|||-我国出国留学,回国人数表-|||-年份 2016 2017 2018-|||-留学人数(万) 54.45 60.84 66.21-|||-圆国人数(万) 43.25 48.09 51.94-|||-13岁-|||-49-|||-注:图中左边为中国式教育,右边为外国比式有-|||-众说纷纭】-|||-目前,完和国家对留学人员非常重视,按照"支持留-|||-学、数助回国、来去自由、发挥作用"的方体做好留学人员-|||-作膜务。以下是一些人对留学的一些体会:-|||-有时候,国际交流是种很好的王补。联合科研,会让-|||-不同领域、不同国家的科技工作者产生"化学反应",送发-|||-出新的研究成果。-|||-恰尔滨工业大学校天学院制教校王超-|||-我们要想毕业,必须在两年内修满50门课程。除了平-|||-时上课,还要经常考试,俄罗斯的考试多数是口试。一天-|||-天感觉比高考前还要紧张。 莫斯科留学生黄某-|||-在与国际同行的交流中,我开拓了学术视野,明确了-|||-自己的研究方向。要感谢学院让我在学术生涅刚开始起-|||-步的时候有机会接肽到因际前沿课题,得以迅速成长。-|||-葡萄牙阿威罗大学博士后白雪-|||-16.班里开展以"出国留学利与弊"为主题的研讨会,你们-|||-小组搜集到了以上材料。-|||-(1)请观察"我国出国留学、回国人数表".用简要的语-|||-言概括你得出的结论。 (2分)-|||-(2)根据以上材料,下列表述正确的是 () (2分)-|||-A.小学、初中阶段出国留学的孩子,其父母都是工-|||-作调动至国外的。-|||-B.硕士阶段出国留学,一般来说,要在第二.语言的-|||-发音方面多下功夫。-|||-C.目前,中国许多家庭有能力负担孩子留学的费-|||-用,这是留学低龄化趋势的根本原因。-|||-D."海归"毕竟在就业竞争中占有优势,因此回国-|||-就业很快就能"回本"。-|||-(3)姑妈的一个友人在美国,她决定将你13岁的表弟-|||-送往美国读初一,让孩子住在朋友家并委托朋友照-|||-题。根据以上材料,你打算怎么劝阻她?(10分)-|||-写作提示:①从材料中筛选有用信息;②思路-|||-清晰;③语言得体;④不少于100字。

题目解答
答案

解析
9### (1)题目考察信息提取与归纳结论的能力
观察“我国出国留学、回国人数表”,2016-218年出国留学人数从54.45万增至66.21万,回国人数从43.25万增至51.94万,均呈逐年递增趋势;未回国人数(留学人数-回国人数)分别为11.2万、12.75万、14.27万,差距保持平稳。
(2)题目考察对材料内容的理解与辨析
- **A项:材料中“小学、初中阶段出国留学,大部分都是由于家庭移民或者父母工作调动”,“都是”表述绝对,错误;
-B项:根据“留学问答”,硕士阶段出国“外语提高较慢,尤其是发音,需要非常多的练习”,可知需在发音方面下功夫,正确;-C项:留学低龄化的根本原因非“家庭有能力负担费用”,材料提到更多是家长对教育质量和前景的重视,错误;-D项:“海归在就业竞争中并不占优势,回国就业回本难度加大”,与“占优势、很快回本矛盾,错误。
(3)题目综合考察口语交际、信息筛选与语言表达能力
需先肯定留学潜在好处(如国外教育灵活、开拓视野),再结合材料中低龄留学的弊端劝阻:①无陪读面临独立生活考验(生活自理差、可能沾恶习);②外语交流能力不足(听课困难);③自主学习能力要求高(无家长监督易成绩下降);④人际交往困难(孤寂苦闷);⑤牺牲中文能力为代价。语言要委婉得体,思路清晰。