【多选题】下列关于网络言论自由的说法,正确的是()A. 互联网是一个自由开放的平台,我们在互联网上是否可以实现纯粹的“言论自由”B. 言论自由,是指公民有发表意见、交流思想、抒发感情、传播信息、传授知识等不受干涉的自由。网络言论自由权如同一把双刃剑,有两面性,既可以为善,也可以为恶。它既能促进人与人之间的正常交往,也能因挑衅性、诽谤性语言而恶化人与人之间的关系;它既能成为弘扬善良风俗的载体,也能成为败坏社会风气的罪魁;它既能消解社会的各种愤懑和不满,也能在特殊场合扰乱公共秩序。C. 大学生作为当前网络舆论环境下的重要力量,倾向于在微博、论坛等社交网络上发表自己的意见和看法,但必须恪守法律的边界,坚守道德的底线,不得损害他人的合法权利不可任性为之。D. 大学生遵守信息道德，要避免被煽情性言论诱导、要用理性的语言表达自己的观点和要寻求事实,尊重他人的发言权利等

本题主要考察对网络言论自由相关知识的理解，需判断各选项表述的正确性。

选项A分析

选项A表述为“互联网是一个自由开放的平台,我们在互联网上是否可以实现纯粹的‘言论自由’”，这是一个疑问句，而非对网络言论自由的“正确说法”（题目要求选择“正确的说法”，疑问句不构成陈述性结论），因此A错误。

选项B分析

选项B指出言论自由的内涵（发表意见、交流思想等不受干涉），并明确网络言论自由是“双刃剑”，具有两面性（促进交往与恶化关系、弘扬善良与败坏风气、消解愤懑与扰乱秩序）。该表述客观准确，符合网络言论自由的实际特征，因此B正确。

选项C分析

选项C强调大学生作为网络重要力量，虽可在社交网络发表意见，但必须恪守法律边界、坚守道德底线、不得损害他人权利。这是对网络言论自由的正确规范，符合“权利与义务统一”的原则，因此C正确。

选项D分析

选项D具体说明大学生遵守信息道德的要求：避免被煽情言论诱导、理性表达、寻求事实、尊重他人发言权利。这些均是网络言论自由中“负责任行使权利”的具体体现，表述正确，因此D正确。