在劳动实践中提高()以后,人类为了满足物质生活和精神生活的需要,特别是为了在劳动中享受身体和意识的各种主体力量的愉悦,又按照美的规律创造了文学艺术,()A. 艺术能力和鉴别能力B. 审美能力和遂赏能力C. 审美能力和艺术能力D. 鉴赏能力和审美能力

本题考查对语境逻辑关系的理解和词语搭配能力。关键在于明确两个括号的语义指向：

1. 第一个空需填入劳动实践提升的能力，需与“劳动实践”形成逻辑关联，审美能力是劳动实践中逐渐形成的重要能力；
2. 第二个空需填入与“创造文学艺术”直接相关的后续能力，艺术能力是审美能力的延伸，是创造文学艺术的核心。

选项分析

• 选项C（审美能力、艺术能力）：

  1. 劳动实践→审美能力：劳动实践是人类最早接触自然、社会的活动，通过劳动逐渐形成对美的感知和判断，即审美能力的提升。
  2. 审美能力→艺术能力：审美能力是基础，艺术能力是更高层次的创造能力，二者逻辑连贯。

• 其他选项排除：

  • 选项B（审美能力、鉴赏能力）：鉴赏能力侧重评价，与“创造文学艺术”不匹配。
  • 选项D（鉴赏能力、审美能力）：顺序颠倒，鉴赏需以审美为基础。
  • 选项A（艺术能力、鉴别能力）：艺术能力无法直接由劳动实践得出，鉴别能力与语境无关。