学生参加暑期社会实践“三下乡”活动可以获得哪些收获?A. 可以获得课外素质教育学分0.5~2分B. 提升实践能力,包括社会调查、生产劳动、志愿服务等能力C. 增强社会责任感,培养奉献精神D. 深入了解社会,增长见识,拓宽视野E. 拓展人际关系,结交志同道合的朋友

本题考查对“三下乡”社会实践活动意义的理解。关键点在于结合活动的常见目标（如实践能力、社会责任感、社会认知等）分析选项。解题时需明确：

1. 活动的制度性收获（如学分）是直接激励；
2. 能力提升贯穿活动过程（如调查、劳动）；
3. 情感与价值观塑造是隐性但重要的目标；
4. 社会认知与人际交往是活动的必然结果。

选项分析

A. 获得课外素质教育学分

“三下乡”活动通常被高校纳入第二课堂或社会实践课程，完成规定任务后可获得学分，这是常见激励机制。

B. 提升实践能力

活动涉及社会调查、劳动、志愿服务等具体任务，直接锻炼学生的动手能力和解决实际问题的能力。

C. 增强社会责任感

通过服务基层、奉献社会，学生能培养主动承担社会责任的意识，形成奉献精神。

D. 深入了解社会

接触不同地区的生活、文化，拓宽视野，加深对国情、民情的认识。

E. 拓展人际关系

与队友、服务对象、当地居民互动，结识志同道合的朋友，积累社会资源。

结论：所有选项均符合活动的实际收获。