下列哪项不是学习教育哲学的价值?A. 应对未来教育的变革。B. 培养一种哲学地思考教育问题的思维方式。C. 引导教育者反思自己的教育生活。D. 检验和分析公众教育舆论。

本题考查对学习教育哲学价值的理解。解题思路是明确学习教育哲学的常见价值，然后逐一分析每个选项是否属于这些价值范畴。

• 选项A：学习教育哲学主要侧重于对教育本质、目的、价值等根本性问题的思考和探讨，虽然它可能会为教育变革提供一定的理论基础和思维启发，但它本身并不能直接应对未来教育的变革。应对未来教育变革需要综合考虑社会发展、科技进步、政策导向等多方面的因素，采取具体的实践行动和策略，而不仅仅依赖于教育哲学的学习。所以选项A不是学习教育哲学的价值。
• 选项B：教育哲学的核心就是引导人们从哲学的高度去审视教育问题，通过对各种教育现象和理论的深入分析和批判，培养一种哲学地思考教育问题的思维方式。这种思维方式能够帮助教育者超越表面的现象，深入探究教育的本质和规律，从而更好地理解和解决教育中的各种问题。因此，选项B是学习教育哲学的价值。
• 选项C：教育哲学鼓励教育者对自己的教育理念、教育行为和教育生活进行反思。通过反思，教育者可以发现自己在教育实践中存在的问题和不足，进而调整自己的教育观念和行为，提高教育质量。所以，选项C是学习教育哲学的价值。
• 选项D：公众教育舆论反映了社会对教育的看法和期望，但其中可能存在一些片面、不准确或不合理的观点。教育哲学可以为检验和分析公众教育舆论提供理论框架和方法，帮助教育者辨别其中的合理成分和不合理成分，从而更好地引导公众形成正确的教育观念。因此，选项D是学习教育哲学的价值。