新歌的教学导入可采用哪些方法？考核知识点: 第二章 集体唱歌教学 第四节 新歌教学导入

要点:(1)从动作开始设计。第一,教师直接提出并直接展示一种或一套简单有趣的动作或动作游戏,在儿童开始对教师提供的动作模仿时,教师开始演唱或播放新歌为儿童伴唱。第二,教师提出某种形象或活动,指导幼儿用自己创造出来的动作进行表演。在教师带领下,幼儿对创编好的成套动作进行模仿与练习,教师开始演唱或播放新歌为儿童伴唱。(2)从歌词创编开始设计。第一,教师提供新歌曲的第一段歌词,用边唱歌边做动作表演的方式引起儿童的兴趣。第二,教师提供某种情境,引导幼儿园用语言来表述这种情景。(3)从情景表演开始设计。第一,教师表演,用动作表述歌词的内容。第二,教师邀请个别幼儿配合教师做一套动作。(4)从故事讲述开始设计。第一,教师讲故事,但需要使用对话的方式而不就是独白的方式。第二,教师与幼儿一起讲故事。(5)从歌词朗诵开始设计。(6)从游戏开始设计。(7)从填充式参与开始设计。(8)从无意义音乐玩唱开始设计。(9)从歌词创编开始设计。(10)从直观形象开始设计。