体育教学设计是一项系统工程，各子系统之间相互影响。这一特性属于A. 程序性B. 复杂性C. 反馈性D. 稳定性

本题考查对体育教学设计系统特性的理解。关键点在于明确各选项的核心定义，并结合题干中“各子系统相互影响”的描述进行匹配。复杂性强调系统内部结构的相互关联与作用，而其他选项如程序性、反馈性、稳定性均与题干中的“相互影响”无直接对应关系。

选项分析

• A. 程序性：指系统运行需遵循特定步骤或流程，与“相互影响”无关。
• B. 复杂性：系统由多个子系统构成，各部分相互作用，导致整体结构复杂。
• C. 反馈性：指系统通过反馈机制调整运行，强调信息循环而非结构关联。
• D. 稳定性：指系统保持原有状态的能力，与子系统间的互动无直接联系。

关键结论

题干中“各子系统相互影响”直接对应复杂性的定义，即系统内部结构的相互关联导致整体复杂。