题目
明天就是公开课了,张老师准备让成绩优秀、善于表达的学生参加。看到学生渴望的目光,张老师犹豫后还是让班里所有学生都参加了。张老师的做法体现的是()。A. 教师公正的实质性B. 教师公正的可互换性C. 教师幸福的客观性D. 教师幸福的有限性
明天就是公开课了,张老师准备让成绩优秀、善于表达的学生参加。看到学生渴望的目光,张老师犹豫后还是让班里所有学生都参加了。张老师的做法体现的是()。
A. 教师公正的实质性
B. 教师公正的可互换性
C. 教师幸福的客观性
D. 教师幸福的有限性
题目解答
答案
A. 教师公正的实质性
解析
步骤 1:理解题干
题干描述了张老师在准备公开课时,原本打算让成绩优秀、善于表达的学生参加,但看到学生渴望的目光后,决定让班里所有学生都参加。这体现了张老师在处理学生参与机会时的公平性。
步骤 2:分析选项
A. 教师公正的实质性:指教师在处理学生事务时,能够公平、公正地对待每一位学生,不偏不倚。
B. 教师公正的可互换性:指教师在处理学生事务时,能够根据不同的情况灵活调整,但题干并未体现这种灵活性。
C. 教师幸福的客观性:指教师的幸福感来源于外部因素,如学生的表现、家长的认可等,但题干并未涉及教师的幸福感。
D. 教师幸福的有限性:指教师的幸福感受到一定限制,如工作压力、学生表现等,但题干并未涉及教师的幸福感。
步骤 3:选择正确答案
根据题干描述,张老师在处理学生参与机会时,能够公平、公正地对待每一位学生,这体现了教师公正的实质性。因此,正确答案是A。
题干描述了张老师在准备公开课时,原本打算让成绩优秀、善于表达的学生参加,但看到学生渴望的目光后,决定让班里所有学生都参加。这体现了张老师在处理学生参与机会时的公平性。
步骤 2:分析选项
A. 教师公正的实质性:指教师在处理学生事务时,能够公平、公正地对待每一位学生,不偏不倚。
B. 教师公正的可互换性:指教师在处理学生事务时,能够根据不同的情况灵活调整,但题干并未体现这种灵活性。
C. 教师幸福的客观性:指教师的幸福感来源于外部因素,如学生的表现、家长的认可等,但题干并未涉及教师的幸福感。
D. 教师幸福的有限性:指教师的幸福感受到一定限制,如工作压力、学生表现等,但题干并未涉及教师的幸福感。
步骤 3:选择正确答案
根据题干描述,张老师在处理学生参与机会时,能够公平、公正地对待每一位学生,这体现了教师公正的实质性。因此,正确答案是A。