题目
40.阅读材料,完成下列要求。(11分)-|||-盐碱地改良是世界性难题。科学家从改变土壤团粒结构出发,发明一种生物-|||-基的"粘结剂",将细小的盐碱土壤颗粒粘结成大颗粒,人造一种"团粒结构",-|||-土壤通透性提高了,盐碱就能够被快速地淋洗掉,促进土壤团聚体的形成。但科-|||-学家发现,如果工程设施和土壤改良不配套,缺少整体系统化的治理方案,不仅-|||-作物不具备生长条件,还会不断重复"脱盐--返盐"的问题,改良周期长。-|||-为解决这一问题,科学家把实验室建在田间地头,优化各种技术参数,在各-|||-盐碱区域建立起不同治理模式。在天津、江苏、山东,针对土壤易受到海潮侵蚀,-|||-改良过的王壤容易重新返盐,科学家就筑堤建闸,控制地下水位,防止返盐,改-|||-良土壤;在山西、内蒙古,针对矿化水灌溉、渠道渗漏抬高地下水位,造成盐化-|||-土壤带,导致盐碱与干旱并存,科学家就建立灌排系统、控制地下水位,将盐分-|||-导出,重塑土壤结构、快速脱除土壤耕作层监分,保持土壤水分。科学家还针对-|||-盐碱土壤的组成和肥力,开发出专用功能性材料、抗拉磁种子处理剂和抗逆材料,-|||-解决盐碱土氨生物群落结构单一问题,开展耐盐品种筛选等,最终创立了"重塑-|||-土壤,高效脱盐,疏堵结合,垦造良田"盐碱地生态修复理论和技术。-|||-从"盐碱荒地"到"生态良田"的转变反映了盐碱地生态修复理论的发展,-|||-运用认识论原理加以分析。(11分)
题目解答
答案
解析
步骤 1：实践是认识的基础
实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，也是认识的目的和归宿。科学家从改变土壤团粒结构出发，发明了一种生物基的“粘结剂”，将细小的盐碱土壤颗粒粘结成大颗粒，人造一种“团粒结构”，土壤通透性提高了，盐碱就能够被快速地淋洗掉，促进土壤团聚体的形成。这说明实践是认识的来源和动力。
步骤 2：认识具有反复性、无限性、上升性
认识具有反复性，因为认识受到主体和客体条件的限制，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。科学家发现，如果工程设施和土壤改良不配套，缺少整体系统化的治理方案，不仅作物不具备生长条件，还会不断重复“脱盐--返盐”的问题，改良周期长。这说明认识具有反复性。
步骤 3：认识在实践中检验和发展
认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的。科学家针对盐碱土壤的组成和肥力，开发出专用功能性材料、抗拉磁种子处理剂和抗逆材料，解决盐碱土氨生物群落结构单一问题，开展耐盐品种筛选等，最终创立了“重塑土壤，高效脱盐，疏堵结合，垦造良田”盐碱地生态修复理论和技术。这说明认识在实践中检验和发展。
实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，也是认识的目的和归宿。科学家从改变土壤团粒结构出发，发明了一种生物基的“粘结剂”，将细小的盐碱土壤颗粒粘结成大颗粒，人造一种“团粒结构”，土壤通透性提高了，盐碱就能够被快速地淋洗掉，促进土壤团聚体的形成。这说明实践是认识的来源和动力。
步骤 2：认识具有反复性、无限性、上升性
认识具有反复性，因为认识受到主体和客体条件的限制，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。科学家发现，如果工程设施和土壤改良不配套，缺少整体系统化的治理方案，不仅作物不具备生长条件，还会不断重复“脱盐--返盐”的问题，改良周期长。这说明认识具有反复性。
步骤 3：认识在实践中检验和发展
认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的。科学家针对盐碱土壤的组成和肥力，开发出专用功能性材料、抗拉磁种子处理剂和抗逆材料，解决盐碱土氨生物群落结构单一问题，开展耐盐品种筛选等，最终创立了“重塑土壤，高效脱盐，疏堵结合，垦造良田”盐碱地生态修复理论和技术。这说明认识在实践中检验和发展。