上海：前瞻布局教育发展上海深入贯彻落实中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》部署，锚定“办出有力引领社会主义现代化建设、更好满足人民群众期待、充分彰显上海国际大都市地位的高质量教育”的区域教育发展目标。上海在全国率先实现16区全部通过国家学前教育普及普惠督导认定；成为全国首个全域通过义务教育优质均衡督导评估认定的省份；“十四五”期间新增小学学位数10.7万个、初中学位数9.2万个、高中学位数4.1万个；实施老年大学倍增计划，荣获联合国教科文组织“全球学习型城市奖”。上海扩大优质高等教育招生规模，稳步提高博士生占比；针对市属高校校舍资源“紧平衡”状况，上海推进“补短板”专项行动。面向“十五五”，上海将优化公共教育服务供给，深化高等教育“重服务、强贡献”计划，并加快建设现代职业教育体系，培养高技能人才。（1）“从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。”该观点揭示教育（ ____ ）A．成为社会历史的基础B．受先进经济基础支配C．为全体社会成员服务D．具有上层建筑的特征（2）（多选）全国教育大会强调，要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。这要求新时代的教育必须坚持（ ____ ）A．社会主义方向B．以人民为中心C．改革创新并举D．效率效益优先（3）（最佳选项）近年来，上海市教委联动市场资本设立“复旦科创母基金”、“上海交大未来产业母基金”等，撬动大量社会投资支持高校成果转化与校友创业。该做法（ ____ ）A．凸显了虚拟经济为实体经济服务B．促进教育、科技、人才融合发展C．主要是推动建设人民满意的政府D．明确了微观主体要依法诚信经营（4）（多选）复旦大学用“乐高思维”引领改造学科建设模式：传统学科像装乐高零件的盒子；政策创新、制度建设和评价改革，提升了所有零件的即插即用性；凝练重点方向和任务，像根据国家社会需要拼装出特定的乐高构件。据此可以推导“乐高式”学科体系（ ____ ）A．能够用有限单元完成多重任务B．可以有效盘活传统学科的存量C．决定着国家社会未来发展需要D．有助于促进学科之间交叉融合（5）结合上述材料，从坚持党的全面领导和人民至上两个维度，论述上海前瞻布局教育发展的原因。要求：①综合所学概括上海前瞻布局教育发展的做法和实施效果；②理论论证中论题、总论点、分论点逻辑一致，论述逻辑准确、连贯、完整；③概括地引用上述材料进行事实论证，以支持论点；④准确使用思想政治的学科术语；⑤建议论述篇幅400字左右。