“育,养子使作善也”说明教育具有特点A. 合作性B. 方向性C. 艰巨性D. 选择性

考查要点：本题主要考查对教育基本特点的理解，需要结合古文释义分析其蕴含的教育属性。
解题核心：抓住“使作善也”这一关键点，理解教育在引导、塑造行为中的目标导向性及选择性。
破题关键：明确“方向性”强调教育的目标指向，“选择性”体现教育内容和方法的选择过程。

“育，养子使作善也”出自《说文解字》，意为教育子女使其向善。这句话反映了教育的两个核心特点：

1. 方向性：
   教育的根本目的是引导人向善，具有明确的价值导向。这里的“作善”体现了教育对行为的规范和引导，强调方向性。

2. 选择性：
   教育需要选择符合社会道德和价值标准的内容与方法（如“善”的标准），通过有选择的培养过程实现目标。

排除干扰项：

• 合作性：题目未提及教育中的互动关系。
• 艰巨性：未涉及教育过程的困难或挑战。