评估期间，如果遇到专家问路，学生应该（ ）。A. 不理不睬B. 反问专家身份C. 热情指引，若不知可致歉意并求助他人D. 请专家询问教师

本题考查学生在评估期间面对专家问路时应具备的礼仪和处理方式。解题思路是根据日常的社交礼仪和学生应有的素养，对每个选项进行分析判断。

• 选项A：不理不睬这种行为是非常不礼貌的，在评估期间，学生代表着学校的形象，不理会专家的询问会给专家留下不好的印象，也不利于评估工作的顺利进行，所以该选项不符合要求。
• 选项B：反问专家身份同样是不恰当的行为。专家来进行评估是正常的工作安排，学生不应该以这种质疑的态度去对待，这会破坏良好的交流氛围，因此该选项也不正确。
• 选项C：热情指引体现了学生的礼貌和友好，若自己不知道路线，致歉意并求助他人，既表达了对专家的尊重，又积极地去解决问题，是一种恰当且合理的处理方式，该选项正确。
• 选项D：请专家询问教师这种做法有些推诿，学生作为学校的一员，有责任和义务为专家提供力所能及的帮助，而不是将问题直接推给教师，所以该选项不合适。