题目
教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约,但又与以往的教育有着渊源关系,带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有( )。A. 阶级性B. 历史继承性C. 民族性D. 社会性
教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约,但又与以往的教育有着渊源关系,带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有( )。
A. 阶级性
B. 历史继承性
C. 民族性
D. 社会性
题目解答
答案
B. 历史继承性
解析
步骤 1:理解教育的属性
教育的属性包括阶级性、历史继承性、民族性和社会性。这些属性反映了教育在不同社会环境和历史背景下的特点和功能。
步骤 2:分析题目中的描述
题目中提到教育的思想、制度、内容和方法受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约,但又与以往的教育有着渊源关系,带有教育发展历程中的烙印。这表明教育在发展过程中,会继承和保留一些历史上的教育思想和方法。
步骤 3:确定教育的属性
根据题目描述,教育具有与以往教育的渊源关系,这符合教育的历史继承性。历史继承性是指教育在发展过程中,会继承和保留一些历史上的教育思想和方法,这与题目中的描述相符。
教育的属性包括阶级性、历史继承性、民族性和社会性。这些属性反映了教育在不同社会环境和历史背景下的特点和功能。
步骤 2:分析题目中的描述
题目中提到教育的思想、制度、内容和方法受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约,但又与以往的教育有着渊源关系,带有教育发展历程中的烙印。这表明教育在发展过程中,会继承和保留一些历史上的教育思想和方法。
步骤 3:确定教育的属性
根据题目描述,教育具有与以往教育的渊源关系,这符合教育的历史继承性。历史继承性是指教育在发展过程中,会继承和保留一些历史上的教育思想和方法,这与题目中的描述相符。