下列对课程的说法不正确的是（）。 A. 将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点B. 在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期C. 课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心D. 对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致

大理大学高等学历继续教育允许学生申请课程免修免考,经学校审批后同意免修免考的成绩记为()。A. 65分B. 70分C. 上述都不是D. 60分E. 75分

实验室、图书馆、计算机房、医务室等是（）A. 教育内容B. 教育方法C. 教育者D. 教育物质资源

教育的“四为服务”理念不包括以下哪一项:A. 为人民服务B. 为中国共产党治国理政服务C. 为全球经济发展服务D. 为改革开放和社会主义现代化建设服务

【单选题】教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动,其主要目标是()。A. 促进人的身心发展B. 传递知识经验C. 促进社会发展D. 提高教育水平

Ⅰ．同认知信息加工理论以及认知发展理论一样，社会认知理论也很重视发展学生对学习作出自我调节的能力。例如，1993年班杜拉就曾谈到：“正规教育的主要目标是使学生具备智慧工具、自我效能、自我调节的能力，使其一生能够进行自我教育”。请回答：（1）班杜拉自我效能的基本含义。（2）提升学生的自我效能，可以有哪些有效的切入点？（3）从社会认知的观点来看，自我调节的学习要涉及哪些活动？

在科研过程中，以下哪种行为属于学术不端()？A. 与同行分享研究经验和方法B. 伪造实验数据以支持研究假设C. 在论文中引用他人的观点并标注出处D. 对研究结果进行合理的讨论E. 保证研究过程和结果的真实性、可靠性

中学教师在课堂上应如何正确使用表扬?()A. 公开表扬学生的进步B. 只表扬成绩优秀的学生C. 针对学生的具体行为进行表扬D. 适时适量地进行表扬

(1)某小学低年级新学期开学不久,班上来了一位插班生。这两天数学课学习“8加1”的计算,她没有学会。最后老师对其进行了个别辅导,一遍又一遍地连续重复了多个“8加1”的例题,她似乎回了,但当换成“7加1”、“9加1”等其它计算题时她又开始错了。老师越讲越生气,不知这学生到底怎么啦?试根据加涅的学习层次理论,就如何改善这个学生的数学学习状况,给该教师提出一些建议并思考该教利对教学的启示。

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