1、孙同学为了彰显自己查阅了大量文献，故意在自己的文章列出一些与研究内容基本没有关系的文献。正确错误
14、为了增加发表物的数量或解决多个作者的排名问题，不惜降低论文质量，将一项研究拆分为若干可发表的更小单元投稿。这一行为属于（）抢先发表拆分发表一稿多投重复发表
临平校区图书馆时尚书刊阅览室位于（）楼A. 五楼B. 六楼C. 三楼D. 四楼
下列哪项不是病人教学原则： ( )A. 实用原则B. 定时教育原则C. 因人施教原则D. 目标实现原则
关于参考文献的选择,说法错误的是()A. 参考文献的选择有原创性,必要性的原则B. 不能过度引用C. 不能故意隐患,归用来源D. 可以引用无关参考文献
进入实验室工作，要严格遵守实验室各项规章制度和仪器设备操作规程。A. 正确B. 错误
研究生应在导师指导下,根据选题原则,在调查研究、文献查询、理论分析的基础上,形成书面的开题报告。开题报告的内容应包括以下几个方面:A. 查阅文献、资料及调查研究情况;B. 课题来源(国家、省、市、企业、自选等)、选题依据,看重说明本课题在国内外的研究动态或实际应用价值;C. 课题研究拟采用的方法、手段和实现路径、步骤设想及最终目标,论文的工作量;D. 课题与导师的科研工作或企业研发项目之间的关系,与已毕业研究生参与课题的关系等。
临平校区图书馆考研阅览室位于（）楼A. 五楼B. 六楼C. 三楼D. 四楼
13研究生在文中所负责部分,其导师()。A. 负连带责任B. 负主要责任C. 负次要责任D. 不负责任
《纲要》指出,教育强国的'三大属性'是什么A. 人民属性,科技属性,国际属性B. 政治属性,经济属性,文化属性C. 政治属性,人民属性,战略属性D. 战略属性,民生属性,社会属性
热门问题
学校有三届本科毕业生且当年未被限制招生，就一定能参加本科教学工作合格评估。()A. 对B. 错
“学风建设与学生指导”指标中要求学校搭建学生参加课外科技及文化活动的平台，学生参与面要()。A. 根据学校情况而定B. 适中C. 窄D. 广
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》，中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定()，加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时，不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
在毕业论文(设计)与综合训练中要求()以上毕业论文(设计)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。A. 55%B. 50%C. 45%D. 40%
合格评估工作的指导思想仅是以评促建，不涉及其他方面。()A. 对B. 错
评估中“立德树人”的体现包括()。A. 教师评聘以科研成果为主B. 三全育人体系建设C. 学生参与公益活动积极性D. 办学方向符合国家要求E. 思政课程与课程思政结合
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的( )，有着重要的作用。A. 言行举止B. 音容笑貌C. 形象气质
判断题（共10题，10.0分）43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中，新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
上世纪40年代，莒南县莲子坡小学教师张建华，创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
计算就业率时，就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
教学科研仪器设备考察中，生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。（）A. 对B. 错
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划