班主任刘老师在“每周一星”评比活动中,将本周乐于助人的同学的照片张贴在光荣榜上,这种德育方法属于。()A. 陶冶教育法B. 品德评价法C. 说服教育法D. 实践指导法

在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是A. 德育B. 智育C. 体育D. 劳动技术教育

王老师为了教育学生养成热爱劳动、讲卫生的好习惯，组织学生们去公园参加义务劳动。在劳动中领悟到劳动的魅力，养成热爱劳动的习惯，王老师在其中运用了哪种德育方法?()A. 说服教育法B. 陶冶教育法C. 榜样教育法D. 实际锻炼法

班主任工作千头万绪,但( )是班主任工作的中心环节。A. 对学生进行思想品德教育B. 抓好学生的学习,提高教学质量C. 组织和培养班集体D. 开展多种多样的班级活动

做老师就要执着于（），有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。A. 教书育人B. 立德树人C. 人才培养D. 精英培养

在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范（ ）。A. 具体化与人格化B. 标准化与系统化C. 标准化与制度化D. 人格化与系统化

某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是（ ）。A. 正面疏导B. 因材施教C. 长善救失D. 知行统一

顾明远先生曾在《教育要回归本质，坚持核心教育价值观》一文中写道：我国是由共产党领导的社会主义国家，我们的教育应该为社会主义建设服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。立德树人是教育的根本任务。当前的任务是要提高教育质量，促进教育公平，使每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。但在当前我国教育实践中，从20世纪80年代开始，由于社会上收入有差异、学校发展不均衡，为了追求升学率，出现了“应试教育[1]”的弊端。教育竞争日趋激烈，学生课业负担过重，影响了学生的身体健康，忽视了思想道德教育，扭曲了教育的本质。现在大家又在喊“回到教育的本原”。问题：请结合材料思考“教育的本质究竟是什么？”

学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆，走访抗日老战士等活动。这些活动体现的德育途径是（ ）。A. 思想品德课教学B. 课外与校外活动C. 其他学科教学D. 情境陶冶

教师教学工作的评价主要是教师素质的评价（ ）A. 正确B. 错误

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