在五育中,智育的作用是()。A. 其他各育的认识基础B. 其他各育的物质基础C. 其他各育的动力基础D. 其他各育的方向基础

下列哪项不是过程考核的内容？A. 日常评价B. 出科考核C. 年度考核D. 结业考核E. 课程学习

教育具有与生产力和政治经济制度发展不平衡的特点。这反映了教育具有（）。A. 相对独立性B. 永恒性C. 生产性D. 时代性

智育的根本任务是（ ）。A. 发展学生的智力B. 培养学生的自主性C. 提高学生的竞争意识D. 完善学生的人格

根据广西医科大学实习生手册请假管理规定要求,国家规定的节假日,实习生应如何休假?()A. 能正常休节假日B. 能正常休节假日、但要在原地休息C. 可以跟带教老师请假休息D. 不能擅自离岗,按实习基地规定休假

以学生为中心的教学策略中，下列哪项不属于教师的角色（单选题）A 学习的主导者B 学习的引导者C 学习的组织者D 学习的帮助者

图书馆最不能接受的行为是？A. 大声接电话B. 记笔记C. 按时还书D. 安静看书

围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养"的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的"大单元整体教学"设计思路,用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是（）A. 咨询者B. 研究者C. 领导者D. 评价者

刘老师是初二（3）班新的英语老师，在一次与班主任的交谈中了解到现在班里的学生不太喜欢自己的教学方式。为此，刘老师每天上完课后，都会撰写教学后记，从自己的教育实践中反观自己的得失。这表明刘老师在对待教学上强调（ ）。A. 尊重和赞赏B. 反思C. 帮助和引导D. 合作

在中学教学过程中难免会受到各种与课堂教学目标相违背的因素的干扰，如学生在课堂上不注意听讲、说话、打闹等。为了保证教学目标的实现，教师必须有意识地排除这些消极因素的影响，使教学得以顺利进行。这是课堂管理的（ ）。A. 激励功能B. 维持功能C. 促进功能D. 巩固功能

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