17.阅读材料,完成下列要求。-|||-2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强-|||-新时代大中小学劳动教育的意见》强调,劳动教育是中国-|||-特色社会主义教育制度的重要内容,就全面贯彻党的教育-|||-方针,加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面-|||-部署。-|||-劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,具有综合-|||-育人价值。通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思-|||-主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟-|||-大、劳动最关丽的观念;体会劳动创造美好生活,劳动不分-|||-贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、-|||-奉献的劳动精神:具备满足生存发展需要的基本劳动能-|||-力,形成良好劳动习惯。开展劳模精神教育是劳动教育的-|||-重要内容,一代又一代劳动模范既创造了巨大的物质财-|||-富,又创造了宝贵的精神财富。铁人王进喜、杂交水稻之-|||-父袁隆平、抗疫英雄钟南山等不同时代的劳动模范以自己-|||-的模范行动铸就了爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创-|||-新,淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神。劳模精神是以-|||-爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代-|||-精神的生动体现,是激励我国工人阶级和劳动群众不为任-|||-何风险所惧、不被任何干扰所惑、在中国特色社会主义道-|||-路上奋勇前进的强大精神动力。-|||-(1)结合材料,运用文化生活知识分析中学劳动教育在培-|||-育担当民族复兴大任的时代新人中的作用。(5分)-|||-①引导中学生树立正确的世界观,人生观-|||-和价值观,提高中学生劳动能力,促进学生的全面发展-|||-②使学生崇尚劳动做到知行合一-|||-自觉践行社会主义核心价值观-|||-③在劳动中磨砺学生意志,坚定其中国特色社会主义理-|||-想信念把个人命运和国家民族命运紧密联系起来-|||-④推动学生以劳模为榜样,认扬爱国主义为核心的民族-|||-精 神和以改革创新为核心的时代精神提高学生实现中华-|||-民族伟大复兴的使命感和责任感.-|||-(2)加强劳动教育需要践行劳模精神,请你就中学生日常-|||-生活中如何践行劳模精神提三条建议。(5分)-|||-积极参与公益劳动为社会奉献力量;-|||-树立劳动光荣观念.-|||-坚持精益求精,提高动手能力热爱劳动,......

毕业生享有公平就业、知情、签约自由等权益。( )A. 对B. 错

怎么防范“校园套路贷”的发生（）A. 不能贪图小利而帮助别人“刷单”或提供贷款担保B. 不要听信校园贷的宣传，不要被花言巧语蒙蔽C. 要保持一颗不攀比、不虚荣的心和理智清醒的头脑，不要贪图小便宜D. 妥善保管个人身份证，不轻易对外泄露自己的家庭住址、宿舍住址、父母联系电话等关键信息及个人隐私

看拼音,写词语。(1)看拼音,写词语。(2)看拼音,写词语。(3)看拼音,写词语。(4)看拼音,写词语。(5)看拼音,写词语。(6)看拼音,写词语。(7)看拼音,写词语。(8)看拼音,写词语。(9)看拼音,写词语。(10)看拼音,写词语。(11)看拼音,写词语。

劳动教育应当贯穿于人才培养全过程，覆盖()A. 基础教育和高等教育各阶段B. 中小学阶段C. 高等教育阶段D. 职业教育阶段

第二课堂成绩单实行积分换取学分制度,每()积分可以换算成1学分。A. 20B. 15C. 12D. 10E. 30

劳动教育促进人的自由全面发展的动力机制是（）A. 社会制度变革B. 劳动者素质与能力的全面提升C. 劳动者兴趣爱好D. 科学技术进步

关于新时代劳动教育观基本内容的表述，正确的有()A. 劳动精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现B. 实现中华民族伟大复兴中国梦的基本前提是崇尚劳动、劳动光荣C. 坚持人民群众是新时代劳动实践的主体，劳动最终要造福劳动者D. “劳动最光荣”体现于劳动对社会发展进步、历史发展和时代进步的推动

1.3从“职业”到“生涯”视频章节测验A. 正确B. 错误

下列哪些行为会不会被认定为学术不端行为?A. 一稿多投B. 征求所有项目成员意见，署名顺序按贡献大小排序C. 在网络上购买论文，署上自己的名字，用未发表来发表D. 为商业广告作不符合实际的宣传E. 在计划、完成或评审科研项目或者在报告科研成果时伪造、篡改或剽窃