根据学生的年龄特征，评价结果的呈现 应采用( )的方式,关注每一名学生的 学习过程。A. 知识与能力相结合B. 过程与结果相结合C. 定性与定量相结合D. 部分与整体相结合

教育部对本科教学工作合格评估中“暂缓通过”和“不通过”的学校，在整改期间采取的措施有（）。A. 减少招生数量B. 暂停备案新设本科专业C. 限制招生D. 停止招生E. 要求学校更换领导班子

94、新时代青年大学生要树立正确的就业观，以下哪个不属于正确的就业观？A. 自主就业观B. 先就业再择业C. 一次选择定终身D. 竞争就业观

6本次审核评估主要包括()()()()()()等评估程序。A. 评估申请B. 学校自评C. 专家评审D. 反馈结论---E. 限期整改F. 督导复查

在“国家标准全文公开系统”中,根据“信息技术学习、教育和培训中小学生信息素养评价指南”,中小学生信息素养框架包括()。A. 信息能力B. 信息知识C. 信息伦理D. 信息意识

数学教材为学生的数学学习活动提供了（ ），是实现数学课程目标，实施数学教学的重要资源。A. 学习主题B. 基本线索C. 知识结构D. 综合评价

导入技能的构成要素有哪些?()A. 引起注意B. 激发学习兴趣C. 激发认知需要D. 产生学习动机E. 使用例证

《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》所列举的教学活动中通常被合称为“三字一话”的是( )。A. 铅笔字、毛笔字、粉笔字、普通话B. 钢笔字、毛笔字、电脑打字、普通话C. 钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话D. 钢笔字、毛笔字、粉笔字、地方话

作为有目的地培养人的社会实践活动，教育有许多不同的形态，其中组织最严密、内容最系统的是（ ）。A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育D. 终身教育

《一个豆荚里的五粒豆》1. 读完课文，把你的问题写下来。 2. 小组交流，仿照下面的问题整理大家提出的问题，说说你有什么发现。小组问题清单。(1)课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ (2)母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ (3)掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ 我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的是针对全文提的。3. 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。

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