属于训练的特点的是( )。A. 用于整个工作、项目和新的职责培训B. 用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训C. 一般只持续讲授一次D. 方式有解释、示范和有指导的实践,还有反馈
研究论文正文内容的撰写有一套固定格式即四段式,内容不包括A. 关键词B. 前言C. 对象与方法D. 结果E. 讨论
1.判断题教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。√×
以下观察对象适合运用事件取样法的是()A. 婴幼儿的精细动作发展状况B. 某一幼儿游戏活动中的想象力C. 游戏中幼儿的装扮行为D. 游戏中争抢玩具材料的行为
8.论文的核心部分是A. 题目B. 前言C. 对象与方法D. 结果E. 讨论
双创教育鼓励学生培养创业意识和创新能力。A. 对B. 错
劳动教育就是让学生参加体力劳动A. 对B. 错
11. 班级的正式结构与非正式结构（）A. 互为补充B. 互为前提C. 互为排斥D. 不相关
以下不属于教师通识性知识需掌握的内容是( )A. 自然科学知识B. 人文社会科学知识C. 中国教育基本情况D. 了解学生的三观
4.论文题目不能太长，中文论文的题目一般不超过A. 10 个字B. 15 个字C. 20 个字D. 25 个字E. 30 个字
热门问题
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程，它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
64. (1.0分) 在当今国际格局下，教育已不再是纯粹的知识共享平台，而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
上世纪40年代，莒南县莲子坡小学教师张建华，创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
有的同学转了专业可以联系学校管理员，在管理端进行院系变更。A. 正确B. 错误
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点，建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
申请励志奖学金，学生的学习成绩排名位于前（ ），综合考评成绩排名位于前（ ）A. 有一项位于前20%(含20%)，另一项位于前30%(含30%)B. 有一项位于前20%(含20%)，另一项位于前50%(含50%)C. 有一项位于前30%(含30%)，另一项位于前50%(含50%)D. 有一项位于前40%(含40%)，另一项位于前50%(含50%)
进入黑名单的学生不可以发布活动。对
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》，中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定()，加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
教学科研仪器设备考察中，生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。（）A. 对B. 错
学生可以在到梦空间上报名参与其他学校的活动。A. 正确B. 错误
补录学分需经学校管理员同意。对错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
计算就业率时，就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
74. (1.0分) 当前，职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展，职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
14. 大学校园中，不允许宗教活动的“四严禁”“两不得”叙述不正确的是（）。A. 严禁在教学活动中传播非法宗教B. 严禁在学院举办宗教活动，严禁在学校成立宗教团体和组织C. 严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动D. 不得开设带有传教性质的课程，不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动
活动已完结，忘记发放活动学分/奖项怎么办?()A. 找主办方部落负责人补发活动学分/奖项B. 找活动指导老师补发学分/奖项C. 没有补救方法D. 找学校系统管理员咨询是否可以补录该活动学分/奖项