教育的个体性功能主要包括()。A. 个体社会化和社会个体化B. 个体社会化和个体个性化C. 社会性和娱乐性D. 文化功能和政治功能

学生属于作弊的行为有哪些?（ )A. 携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的B. 抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的C. 抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的D. 携带具有发送或者接收信息功能的设备的E. 由他人冒名代替参加考试或替他人考试的F. 故意销毁试卷、答卷或者考试材料的G. 在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的H. 传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的I. 其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为

下列属于减轻处分的情形的是?( )A. 违纪未遂的;B. 主动揭发他人尚未被学校掌握的违法违纪行为并经查证属实的;C. 主动中止违纪行为或采取措施减轻违纪后果的;D. 被他人胁迫或者诱骗实施违纪行为的。

四、阅读下面的文字,完成 backsim 17 题。-|||-材料一:-|||-劳动精神是对马克思主义劳动观和中国化-|||-马克思主义劳动观的继承和创新,用劳动精神培-|||-育新时代青年不仅是青年人才综合素质培养的-|||-要求,更是民族复兴的时代要求。-|||-弘扬正确的劳动价值观,提高新时代青年的-|||-劳动认知并达成劳动共识。学校是青年受教育-|||-的重要基地,对他们形成正确的劳动认知和共识-|||-发挥着重要作用。一方面,形成劳动认知需要着-|||-重发挥课堂主阵地作用。将劳动精神教育相关-|||-理论知识纳入思想政治教育课程体系中,同时,四、阅读下面的文字,完成 backsim 17 题。-|||-材料一:-|||-劳动精神是对马克思主义劳动观和中国化-|||-马克思主义劳动观的继承和创新,用劳动精神培-|||-育新时代青年不仅是青年人才综合素质培养的-|||-要求,更是民族复兴的时代要求。-|||-弘扬正确的劳动价值观,提高新时代青年的-|||-劳动认知并达成劳动共识。学校是青年受教育-|||-的重要基地,对他们形成正确的劳动认知和共识-|||-发挥着重要作用。一方面,形成劳动认知需要着-|||-重发挥课堂主阵地作用。将劳动精神教育相关-|||-理论知识纳入思想政治教育课程体系中,同时,四、阅读下面的文字,完成 backsim 17 题。-|||-材料一:-|||-劳动精神是对马克思主义劳动观和中国化-|||-马克思主义劳动观的继承和创新,用劳动精神培-|||-育新时代青年不仅是青年人才综合素质培养的-|||-要求,更是民族复兴的时代要求。-|||-弘扬正确的劳动价值观,提高新时代青年的-|||-劳动认知并达成劳动共识。学校是青年受教育-|||-的重要基地,对他们形成正确的劳动认知和共识-|||-发挥着重要作用。一方面,形成劳动认知需要着-|||-重发挥课堂主阵地作用。将劳动精神教育相关-|||-理论知识纳入思想政治教育课程体系中,同时,四、阅读下面的文字,完成 backsim 17 题。-|||-材料一:-|||-劳动精神是对马克思主义劳动观和中国化-|||-马克思主义劳动观的继承和创新,用劳动精神培-|||-育新时代青年不仅是青年人才综合素质培养的-|||-要求,更是民族复兴的时代要求。-|||-弘扬正确的劳动价值观,提高新时代青年的-|||-劳动认知并达成劳动共识。学校是青年受教育-|||-的重要基地,对他们形成正确的劳动认知和共识-|||-发挥着重要作用。一方面,形成劳动认知需要着-|||-重发挥课堂主阵地作用。将劳动精神教育相关-|||-理论知识纳入思想政治教育课程体系中,同时,四、阅读下面的文字,完成 backsim 17 题。-|||-材料一:-|||-劳动精神是对马克思主义劳动观和中国化-|||-马克思主义劳动观的继承和创新,用劳动精神培-|||-育新时代青年不仅是青年人才综合素质培养的-|||-要求,更是民族复兴的时代要求。-|||-弘扬正确的劳动价值观,提高新时代青年的-|||-劳动认知并达成劳动共识。学校是青年受教育-|||-的重要基地,对他们形成正确的劳动认知和共识-|||-发挥着重要作用。一方面,形成劳动认知需要着-|||-重发挥课堂主阵地作用。将劳动精神教育相关-|||-理论知识纳入思想政治教育课程体系中,同时,

学生有以下考试作弊行为可以给予开除学籍处分：（）A. 请他人代替考试或代替他人参加考试的B. 组织作弊或使用通讯设备或其他器材作弊的C. 向他人出售考试试题或答案牟取利益的D. 参加国家级考试实施作弊行为情节严重、在校期间受到两次及以上考试作弊处分等其他严重作弊行为的

中国将坚定实施（）战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让人民享有更好更公平的教育。A. 可持续发展B. 乡村振兴C. 科教兴国D. 依法治国

24/57 多选题(分值5.0分，难度：易) 2.我校存在下列现象之一的学生，不予认定为家庭经济困难学生（）A. 未经批准在校外租房住宿者；B. 实际生活费用明显高于在校学生的平均消费水平者C. 购买高档电器（特殊专业除外）、高档时装或高档化妆品、饰品等用品者；D. 有抽烟、酗酒行为，或经常出入营业性网吧，大吃大喝 铺张浪费者；

主张教育的“内发论”,并认为教育的目的在于扩充人的“善端”的是()。A. 荀子B. 夸美纽斯C. 孔子D. 孟子

学生申请解除纪律处分在所受处分到期前()内提出。A. 一个月B. 一周C. 两周D. 三周

《教育信息化2.0行动计划》提出了实现基本公共教育服务均等化的具体要求。A. 对B. 错