教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（）。A. 学生已有的知识基础B. 化学课程的课时总数C. 化学课程标准D. 学生已有的认知特点

教学重点的确定需要综合考虑学科内容的重要性、学生的认知特点以及课程标准的要求。本题要求找出不属于确定依据的选项。关键在于理解教学重点的核心维度：

1. 课程标准是学科内容的权威指导；
2. 学生已有知识基础和认知特点直接影响教学难点和重点的选择；
3. 课时总数属于教学资源分配问题，与内容本身的重要性无关。

因此，化学课程的课时总数并非确定教学重点的依据。

选项分析

A. 学生已有的知识基础
学生已有的知识储备会影响新知识的理解难度。若某知识点与学生基础关联性强，则可能成为重点。属于依据。

B. 化学课程的课时总数
课时总数决定教学进度和时间分配，但与知识点本身是否重要无关。例如，核心概念即使课时紧张仍需重点讲解。不属于依据。

C. 化学课程标准
课程标准明确知识点的定位（如核心概念、必修内容），是确定重点的核心文件。属于依据。

D. 学生已有的认知特点
学生的认知水平和思维方式影响理解难度。需重点突破认知障碍。属于依据。