题目
2.湿润的东风underdot(走过荒野)，在竹林中underdot(吹着风笛)。小贴士：“走过荒野”“吹着风笛”把东风当作人来写，非常生动有趣。春天到了，小草____，花儿____，一派生机盎然的景象。<|im_end|>五 阅读课文片段，完成练习。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。1.选文中的“他们”指的是______，“放假了”是指______。2.“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多么新鲜有趣！
2.湿润的东风$\underdot{走过荒野}$，在竹林中$\underdot{吹着风笛}$。
小贴士：“走过荒野”“吹着风笛”把东风当作人来写，非常生动有趣。
春天到了，小草____，花儿____，一派生机盎然的景象。
<|im_end|>
五 阅读课文片段，完成练习。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
雨一来，他们便放假了。
1.选文中的“他们”指的是______，
“放假了”是指______。
2.“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多么新鲜有趣！
题目解答
答案
1. 根据课文内容，“他们”指花朵（或花孩子们）。“放假了”指雨来了，花儿们可以自由开放，不再被关在地下学校里上课。
2. 春天到了，小草探出头来，在微风中轻轻摇曳；花儿露出笑脸，在阳光下翩翩起舞，一派生机盎然的景象。（或：小草从泥土中钻出来，花儿在春风中绽放，一派生机勃勃的景象。）
（注：第2题为开放性填空，只要符合拟人手法且语句通顺即可。）
答案：
1. “他们”指花朵（或花孩子们）。“放假了”指雨来了，花儿们可以自由开放，不再被关在地下学校里上课。（或：雨来了，花儿们可以出来游戏了。）（意近即可）
2. 示例：春天到了，小草探出头来，在微风中轻轻摇曳；花儿露出笑脸，在阳光下翩翩起舞，一派生机盎然的景象。
（或：春天到了，小草从泥土中钻出来，花儿在春风中绽放，一派生机勃勃的景象。）
（其他合理答案亦可。）
解析
考查要点：本题主要考查学生对课文内容的理解以及拟人修辞手法的运用能力。
解题思路：
- 第一题需结合上下文，通过“地下的学校”“老师罚他们”等关键信息，明确“他们”指代的对象，并联系“雨一来”的作用理解“放假”的含义。
- 第二题需模仿例句中将自然现象拟人化的表达方式，用生动的语言描写春天的小草和花儿。
第1题
关键信息：
- “地下的学校”暗示花朵被比喻为学生，被关在地下写作业。
- “雨一来”是触发“放假”的条件，说明雨的作用是让花朵自由开放。
答案推导：
- “他们”指文中的花朵（或“花孩子们”）。
- “放假了”指雨来了，花朵可以停止“写作业”，自由地开放。
第2题
例句分析：
- “走过荒野”“吹着风笛”将东风赋予人的动作，使画面生动。
- 拟人手法需通过动作描写体现小草、花儿的“生命力”。
仿写要点：
- 小草可用“探出头”“钻出来”等动作。
- 花儿可用“露出笑脸”“绽放”等表达。