玲玲的圆珠笔不见了，赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时，赵老师劈头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。A. 缺乏公正对待学生的意识B. 未能做到教育的即时性C. 缺乏换位思考的教育立场D. 未能恰当保护婷婷的权益

本题考查对教师教育行为的评价，需结合教育公正、教育时机、师生关系及学生权益保护等知识点。关键点在于判断赵老师的行为是否符合教育原则：

1. 是否公正：未调查清楚事实就批评学生，可能损害其权益；
2. 教育时机：即时教育强调在事件发生时及时引导，但需建立在事实和尊重基础上；
3. 换位思考：是否考虑学生感受和可能的解释；
4. 权益保护：未经核实的批评可能侵犯学生名誉权。

选项分析

A. 缺乏公正对待学生的意识

赵老师未调查婷婷是否故意拿笔，直接批评，可能对婷婷不公，正确。

B. 未能做到教育的即时性

即时性指在事件发生时及时教育，但需基于事实和尊重。赵老师的行为是即时反应，但方式不当，“未能做到”的说法错误，故本选项不正确。

C. 缺乏换位思考的教育立场

未考虑婷婷可能的无辜或解释，直接批评，正确。

D. 未能恰当保护婷婷的权益

未核实事实就批评，可能损害婷婷的名誉权，正确。