中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任 的做法（ ）A. 正确，可以督促学生改进错误B. 不正确，不得歧视犯错误的学生C. 正确，班主任有管理学生的权利D. 不正确，侵犯了熊某的名誉权

本题考查教育法规中对未成年人权益保护的理解，核心在于判断教师行为是否符合法律规定。关键点在于：

1. 学生享有参与班级活动的权利，教师不得因学生犯错而剥夺其正常参与活动的机会。
2. 法律禁止歧视犯错误的学生，教师应采取恰当方式教育引导，而非通过排斥手段“督促改正”。
3. 明确区分“管理权利”与“歧视行为”，管理需合法合理，不得损害学生人格尊严。

法律依据与选项分析

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第39条，学校、教师应当尊重学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

• 选项B正确：班主任因学生过去的错误长期限制其参与活动，属于歧视行为，违反了“不得歧视犯错误学生”的规定。
• 选项A错误：以“督促改正”为由限制活动，实质是变相惩罚，不符合教育引导原则。
• 选项C错误：管理权利的行使需合法，不得侵犯学生基本权利。
• 选项D错误：名誉权涉及 reputation 损害，本题核心是歧视而非名誉权问题。

教育原则的延伸

教师应通过个别谈话、行为引导等方式帮助学生认识错误，而非通过孤立、排斥的方式。长期限制活动可能损害学生自尊心，影响其改正动机。