义务教育数学课程具有()性。A. 基础性B. 普及性C. 发展性

本题考查对义务教育数学课程性质的理解。根据《义务教育数学课程标准》，课程性质主要包含三个核心维度：基础性、普及性和发展性。解题的关键在于准确记忆这三个特性，并对应选项判断。

选项分析

A. 基础性

数学是科学和技术的基础，也是公民参与社会生活的基础。课程强调为学生提供适应社会生活、科学文化学习和后续发展的数学知识，体现基础性。

B. 普及性

义务教育面向全体学生，旨在为每个学生提供公平的数学教育机会，确保基本数学素养的达成，体现普及性。

C. 发展性

课程内容和教学过程注重激发学生数学思维，培养问题解决能力，促进学生个性和持续发展，体现发展性。