在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。这属于（）教育的目标A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁

本题考查对幼儿园各年龄段教育目标的掌握，特别是安全教育中儿童自我保护能力的发展阶段。关键点在于理解不同年龄儿童的认知水平和应对能力：

• 2-3岁（小班前）：认知能力有限，难以准确表达信息。
• 3-4岁（小班）：开始认识自己和他人的简单信息，但需他人提醒。
• 4-5岁（中班）：能主动记住并清晰表达关键信息（如姓名、电话）。
• 5-6岁（大班）：具备更复杂的应对策略，如寻找安全地点求助。

题目中“主动说出信息”属于中班（4-5岁）的核心目标。

选项分析

• A. 2-3岁：此阶段儿童语言表达和记忆能力尚未成熟，无法独立完成任务。
• B. 3-4岁：开始学习自我信息，但需反复引导，难以自主应对突发情况。
• C. 4-5岁：能主动记住家长信息，并在必要时清晰表达，符合题意。
• D. 5-6岁：更注重复杂情境下的综合应对（如辨别安全场所），非本题核心。

关键结论：题目描述的能力属于中班（4-5岁）的教育目标。