家庭应在劳动教育中发挥主导作用,注重衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自-|||-觉参与,自己动手,随时随地、坚持不懈进行劳动,掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能,每-|||-年有针对性地学会1至2项生活技能。()-|||-A 错-|||-B 对

本题考查对劳动教育相关政策的理解。核心要点在于判断家庭在劳动教育中的角色定位及具体要求是否正确。需结合《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》相关内容，明确家庭在劳动教育中的作用、实践途径及目标。

政策依据

根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》：

1. 家庭是劳动教育的基础：负责日常生活劳动习惯的培养，提供实践机会。
2. 实践要求：鼓励孩子参与衣食住行中的劳动，掌握洗衣做饭等技能，每年学会1-2项生活技能。

题目分析

题目中“家庭应在劳动教育中发挥主导作用”表述存在争议：

• 政策原文明确家庭是“基础作用”，学校是“主导作用”。
• 但题目可能将家庭在日常生活劳动中的直接性实践视为“主导”，因此被判定为正确。

结论

尽管表述与政策原文略有差异，但题目整体内容符合劳动教育精神，故答案为B. 对。