根据著名课程理论家拉尔夫,泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。A. 确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B. 确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C. 确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D. 确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

步骤 1：确定课程目标
课程开发的第一步是确定课程目标，即明确课程要达到的具体目标和预期结果。这一步骤是课程开发的基础，它决定了后续步骤的方向和内容。
步骤 2：选择课程内容
在确定了课程目标之后，需要选择与目标相匹配的课程内容。这一步骤涉及对课程内容的筛选和组织，以确保内容能够有效地支持课程目标的实现。
步骤 3：组织教育经验
选择好课程内容后，需要将这些内容组织成具体的教育经验。这一步骤涉及教学方法、教学活动的设计，以及如何将课程内容有效地传递给学生。
步骤 4：评价实施效果
最后一步是评价课程实施的效果，即通过各种评价手段来检验课程目标是否达成，课程内容是否有效，以及教育经验是否成功地传递给学生。这一步骤对于课程的持续改进和优化至关重要。