成长记录补录有哪些方式:(多选)-|||-不能进行任何补录操作-|||-活动负责人可以通过 /pp 中"我的一成长记录"对-|||-参加自己负责的活动的同学进行成长记录补录-|||-学校系统管理员可以在管理系统中对同学进行-|||-成长记录补录-|||-厂人可以通过 /pp 中"找的"页面,左侧滑栏中-|||-成长记录"模块中进行成长记录补录申请,-|||-提交后由学校管理员进行审核

本题考查对成长记录补录方式的理解，需结合选项中的具体描述，判断哪些方式是可行的。解题关键在于：

1. 明确不同角色的权限：活动负责人、学校系统管理员、个人用户在系统中的操作权限不同。
2. 区分操作路径：需注意选项中提到的功能模块（如“我的-成长记录”“找的”页面等）是否与实际系统设计一致。
3. 审核流程：个人申请是否需要经过学校管理员审核。

选项分析

选项1：不能进行任何补录操作

错误。题目中明确存在其他补录方式，因此“不能补录”与题意矛盾。

选项2：活动负责人通过“我的-成长记录”补录

错误。根据正确答案，活动负责人的补录权限应通过管理系统实现，而非“我的-成长记录”模块。

选项3：学校系统管理员在管理系统中补录

正确。学校系统管理员拥有后台管理权限，可通过管理系统直接操作。

选项4：个人通过“找的”页面申请补录

正确。个人用户需通过特定路径（如“找的”页面或“我的-成长记录”）提交申请，经审核后完成补录。题目中选项描述可能存在笔误，但根据答案逻辑，该路径有效。