世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性，这说明学制的建立要依据（）。A. 社会政治经济制度B. 生产力发展水平C. 青少年身心发展规律D. 民族和文化传统

学制的建立需要考虑青少年身心发展的规律。青少年在不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，这些特点决定了入学年龄和中小学分段的安排。因此，学制的建立要依据青少年身心发展规律，以确保教育内容和方法与青少年的发展阶段相适应。